En el capítol 2, l’Arnau i l’Aniol fan una entrevista als nens i nenes de 2n. Els demanen com va ser l’experiència d’analitzar òrgans reals.  PÒDCAST 2

Ha arribat el moment de començar a compartir alguns dels capítols del nostre pòdcast, fets pels nens i nenes de 6è. El capítol 1 ens parla del cas hipotètic que hi hagués una apagada elèctrica a l’escola. Què passaria? La Gemma ens ho explica! PÒDCAST 1  

Finalment hem anat a presentar el projecte acabat a l’Ajuntament. Ens ha atès l’alcaldessa i ens ha agraït moltíssim la feina que hem fet. Li hem entregat el projecte i les imatges que hem fet del poble. PRESENTANT EL DISSENY Si voleu consultar el projecte Disseny de la sala de plens de Riudaura, ho podeu

Una vegada tenim clares quines disposicions proposarem, acordem que farem els tres dissenys diferents per presentar a l’Ajuntament amb eines informàtiques com el Floor Planner. FLOORPLANNER  

Marquem, al terra de la sala de l’escola, les mides de la sala de plens, per tal de poder fer-nos una idea més precisa de les mides i les possibles disposicions. D’aquesta manera posem en pràctica diferents disposicions de taules. DISPOSICIONS

Ha arribat material nou d’educació física i ens adonem que alguns serveixen per fer punteria. Ens posem per grups i practiquem la punteria amb javelines i “frisbies” de goma, on hem d’encertar-ho en un cercle.  PUNTERIA

Recollint la demanda de l’alcaldessa de tenir taules que tapin les cames i amb un escut gravat se’ns acut poder cosir l’escut a una tela.  Demanem ajuda a la mare de l’Ari però es posa malalta i la Clara i l’Aniol es posen a treballar fent servir goma eva. Finalment ens hi afegim tots!  

Una altra de les demandes de l’alcaldessa és posar quadres a la sala de plens. Per aquest motiu cadascú escull diferents punts del poble i sortim a fer fotos.  Ens agraden tant les imatges que decidim fer una exposició a l’escola. FOTOS DE RIUDAURA  

A mesura que va avançant la creació del pòdcast “L’escola”, ens adonem que ens queden detalls per resoldre. Per exemple, el logotip. Cadascun de nosaltres en crea un i el compartim amb els altres nens i nenes i finalment, votem una opció. El següent pas és acabar d’ajustar els guions i començar amb la gravació.

Necessitem ajuda a l’hora d’incorporar natura a la sala de plens. Per aquest motiu demanem ajuda a en Jordi, el pare de l’Oriol i l’Otger d’I5.  Quan arriba li expliquem la necessitat de l’alcaldessa i la idea del pare de la Gemma d’utilitzar plantes autòctones.  En Jordi ens porta alguns esqueixos de plantes i ens