La Neus ens posa un vídeo de la peça musical Typewriter (o màquina d’escriure), de Leroy Anderson.  A continuació cadascú diu una idea (paraula) i les anotem a la pissarra. Veiem que hem dit noms I el encerclem en verd. Encerclem amb vermell un altre tipus de paraules que són complements o expressions. No sabem […]

Repassem el mapa i ens aturem a la categoria MÚSICA, a la frase: CUANDO DESTAPO LAS BOTELLAS GRANDES DIJO QUE IBA A TOCAR EL TECLADO/PIANO. Ens preguntem quina diferència hi ha entre teclat i piano. Alguns diem que per nosaltres el teclat és el de l’ordinador. Busquem un piano i un teclat d’ordinador i busquem

SONS I NATURA  A partir dels grups d’investigació mirem com podem relacionar la música amb el mapa. Fem una pluja d’idees… i en surten moltes!  Interpretar el so del tro amb instruments de percussió, sons fets amb materials de la natura, crear una cançó de l’arc de Sant Martí, realitzar un musical de l’Arc de

La Iona proposa agrupar tots els experiments que hem fet i fer-ne un llibre. La Neus ens proposa de fer un treball, en comptes d’un llibre. Pensem les parts que ha de tenir un treball i fem un esquema a la pissarra. Cadascú pren els apunts. https://photos.app.goo.gl/5AwEkLkCyjHUj5S39

Realitzem els experiments per grups. Una vegada els hem acabat, recollim els resultats de maneres diferents (dibuix, esquema, vídeo i qr, text …). https://photos.app.goo.gl/vCyry9xiph2hvrNf9

Comencem a preparar els nostres experiments. Per grups redactem les instruccions, preparem els materials i provem si els experiments donen resposta a la nostra pregunta inicial.

Per continuar la nostra cerca, la Marketa comenta que tenim pendents dos temes: els colors i l’arc de Sant Martí. Ens agradaria poder fer experiments sobre aquests dos temes. Per fer experiments necessitem preguntes. Tothom escriu la pregunta que li agradaria resoldre i les llegim. Veiem que hi ha preguntes que es poden resoldre amb experiments

Continuant amb la llum ens neixen diferents dubtes i decidim organitzar-nos en grups d’investigació. Cada grup es planteja una pregunta que intentarà resoldre:  Llum en masculí i en femení.  La paraula llumet és correcte?  A quina velocitat viatja la llum? Com s’originen els llamps? Els colors. Com es fan les barreges de colors? Quins colors

Tornant al mapa, veiem que les frases ens parlen d’ampolles de colors i ens preguntem quin tipus de colors va fer servir en Pau. Alguns companys i companyes que fan “Art i Creativitat” comenten que hi ha colors primaris i secundaris. L’Aura diu que primaris ve de primers, secundaris de segons i terciaris de tercers.

Ens organitzem per grups per resoldre el dubte sobre “el llum i la llum”. Aprofitem també per investigar si la paraula “llumets” és correcta. Descobrim que -et és un sufix. Expliquem les descobertes als companys i finalment plasmem al mapa el que hem après. https://photos.app.goo.gl/x96RH6XJVmx3jtZB6