En Tom diu que no sap per on hem de mirar el nostre mapa i decidim que per poder-ho mirar ho farem des del centre i anirem rodant per poder-lo veure.  També decidim que els països seran amb negra i els oceans amb blau. En Guim diu que entre Espanya i Àfrica hi ha l’Estret […]

Cadascú escull un dels països de tot el món en què va viatjar Suso fent grafits, decideix com el vol representar i on el situa de l’aula. Quan tothom ja ha col·locat el seu país ens asseiem i en parlem.  Quan anem mirant on han situat els països els nostres companys anem veient que aquests

En Noé ha estat uns dies a Madrid i quan ha tornat ens ha portat una fotografia d’un grafit d’en Suso. Ens ha explicat que està molt a prop de la “puerta del sol” que sap que és el centre d’alguna cosa, però no ven bé d’on. Decidim que volem saber on estan exactament aquests

En Guim aquest cap de setmana ha estat en un lloc on ha vist un grafit i ens ha portat la foto. En Gael ens ha portat fotografies de grafits que ha vist en un parc de “skaters”. Decidim col·locar totes les imatges de grafits que anem portant en una paret de l’aula i en

Sortim a la pista a dibuixar números amb guixos com si fossin grafitis i decidim que seran les bases per jugar al joc del pitxi. Cada base la dissenya una parella i seguidament ens posem a jugar. Decidim que el nostre joc es dirà “Pitxigrafit”. I dediquem diferents sessions a anar jugant al joc i

The children had shared and explained the graffiti and mural photos they had brought. One graffiti piece had a name: 1UP. After talking about it, we had thought that it would be a good idea to have a classroom name too, like the graffiti group who had made the artwork. We had thought of many

Anem practicant en parelles a fer grafits en la pantalla digital. Cada parella fa el seu disseny. L’Alguer de segon sap que volem fer un grafit i ens n’ha portat un. Ens explica que aquest any el cartell de festes del Tura era un grafit i ens l’ensenya perquè el puguem veure. En fem una

Nur nos comentó un día que su padre tiene un amigo que conoce a Suso 33 y queremos ponernos en contacto con él para poder pedirle si puede venir al cole. Decidimos que le haremos un vídeo para que se lo manden. Todos juntos escribimos en la pizarra el guion de lo que queremos decirle

Avui la Mariona ens ha preguntat quina relació veiem entre en Suso33 i la castanyada, què tenen en comú. Hem anat dient idees i la Mariona les ha anotat en un full. Aquest any a partir de les nostres pluges d’idees sobre en Suso i la castanyada farem un rap tota l’escola el dia de

Ens adonem que el mini mapa d’en Suso el podem relacionar amb moltes coses de les quals tenim en el mapa de la paret negra i decidim fer un canvi per poder-ho connectar. Decidim fer una reestructuració total del mapa, ja que ens adonem que tot està relacionat i volem fer-ho d’un altra manera que