VOLEM ANAR A CASA L’ELM A VEURE ELS ANIMALS QUE TÉ I DECIDIM ESCRIURE UNA NOTA A LA SEVA MARE PER PREGUNTAR-LI SI PODEM ANAR-HI. ENTRE TOTS DECIDIM QUÈ HA DE POSAR LA NOTA I DESPRÉS HO ESCRIVIM TOTS JUNTS. L’ELM LA DONA A LA SEVA MARE I L’ENDEMÀ MATEIX TENIM LA RESPOSTA. DECIDIM ANAR-HI […]

L’ELM ENS HA PORTAT CARGOLS I ENS EXPLICA QUE SÓN ANIMALS QUE TENEN CLOSCA. DECIDIM FER-LOS UNA CASA PERQUÈ EL LLOC ON ESTAN ARA ÉS UNA MICA PETIT. VOLEM FER-LOS UNA CASA DE FUSTA I REIXA. L’AVI D’EN JOFRE ENS PORTA REIXA PERÒ QUAN ENS POSEM A CONSTRUIR-LA VEIEM QUE NO TENIM PROU FORÇA PER

DECIDIM SORTIR PEL POBLE A VEURE SI TROBEM ANIMALS. COM QUE HA PLOGUT TROBEM MOLTS CUCS D’AIGUA. QUAN ARRIBEM A L’AULA INTENTEM FER CUCS AMB EL FANG QUE HI HA AL PATI DE L’ESCOLA PERÒ, NO ENS FUNCIONA. DESPRÉS DECIDIM AGAFAR FANG DE L’ESCOLA I FER-LOS CUCS. A PARTIR D’UNA IMATGE DE LA SORTIDA CONSENSUEM

WE SHOW CARLA THE PICTURES OF OUR ANIMALS AND SHE ASKS US IF WE KNOW HOW THEY ARE CALLED IN ENGLISH. ERIN SAYS THAT “GOS” IS CALLED DOG AND “GAT” IS CALLED CAT BUT WE DON’T KNOW THE OTHERS. WE DECIDE TO GO AND ASK THE 6th GRADE STUDENTS. AS WE WILL HAVE TO ASK

MIREM LES FOTOGRAFIES DELS XAIS I CABRITS QUE HAN NASCUT A CASA L’ELM I CONTINUEM PARLANT DE LA PELL. VEIEM QUE ELS ANIMALS NO TENEN LA MATEIXA PELL QUE NOSALTRES, ELLS TENEN PÈLS MÉS LLARGS. TOT I QUE ELS NOSTRES PARES TAMBÉ TENEN PELS LLARGS, ALS BRAÇOS, CAMES, BARBA, ETC. PERÒ NO SÓN IGUALS QUE

MIREM EL COLOR DE PELL QUE VAM INTENTAR FER AMB COLORS. L’ERIN, QUE VA SER LA QUE EL VA FER MÉS SEMBLANT ENS EXPLICA QUINS COLORS VA BARREJAR. N’HA VOLGUT AFEGIR ALGUNS ALTRES I HEM ANAT PROVANT, DECIDINT TOTS JUNTS ELS COLORS DEPENENT DE SI S’HAVIA DE FER MÉS CLAR O MÉS FOSC. HAN VINGUT

LI EXPLIQUEM A EN MARTÍ EL QUE HEM FET DURANT LA SETMANA QUE ELL NO HA SIGUT AQUÍ. PARLEM DELS COLORS DE LA PELL, LES VENES I LA SANG. QUINS COLORS DE PELL HI HA? ENS ORDENEM DE PELL MÉS FOSCA A MÉS CLARA I EXPERIMENTEM AMB PINTURA PER INTENTAR CREAR EL COLOR DE LA

PARLEM DELS HOMES DE COLORS DE L’OBRA D’OLAFUR ELIASSON I QUE NO EXISTEIXEN PERSONES DE COLOR BLAU O VERMELL, PERÒ QUE SÍ QUE TENIM AQUESTS COLORS A LA NOSTRA PELL. VEIEM QUE TENIM LA PELL DE COLORS DIFERENTS. PREGUNTEM ALS ALTRES NENS DE L’ESCOLA, PERQUÈ VOLEM VEURE COM TENEN LA PELL. DESCOBRIM LA SANG I

DIEM UNA FRASE CADASCÚ SOBRE EL QUE ESTEM FENT EN AQUESTA FOTO. LA RETALLEM I L’ENGANXEM EN UN FULL I ENS POSEM D’ACORD PER ESCRIURE TOTS UNA FRASE. PODEU VEURE LES FOTOS AQUÍ

TO REMEMBER THE COLOURS IN ENGLISH CARLA PROPOSES US TO PLAY A GAME. SHE TELLS US A COLOUR AND WE HAVE TO LOOK FOR SOMETHING IN THE CLASS THAT IS OF THAT COLOUR VERY QUICKLY. WE MAKE GROUPS OF THINGS OF EACH COLOUR. THEN WE DECIDED TO PRINT THESE PHOTOS TO BE PLACED NEXT TO