Per aprendre a dibuixar hem de desenvolupar hàbits d’observació i de percepció de la realitat evitant caure en els estereotips. Els nens i nenes de 3r havien de superar un repte: dibuixar objectes de la realitat. Per fer-ho, prèviament havien d’observar-lo amb molta atenció: mirar la seva forma, la seva mida, les proporcions de les […]
Els nens i les nenes de 3r dibuixem objectes de la realitat! Llegeix més »
Durant aquest trimestre hem treballat com aconseguir diferents textures gràfiques. Com que estem estudiant els animals marins hem aprofitat per dibuixar un peix i el seu mar mentre experimentem amb les textures gràfiques, dibuixant com és la seva pell, com són les aletes, la cua… utilitzant recursos diferents (punts, boletes, ratlletes, línies ondulades…). Hem fet
A 2n TREBALLEM LES TEXTURES! Llegeix més »
Aquest segon trimestre l’equip de mestres de cicle superior ens estem formant per endinsar-nos en el món del disseny de producte i explicarem a l’alumnat quina importància té avui en dia, ja que estem envoltats de multitud d’objectes que alguna persona ha creat. Una de les rames d’aquesta disciplina és el disseny de mobiliari i
5è: les mestres de CS construïm una cadira! Llegeix més »
En aquest 2n trimestre, els nens i nenes de 4t, han après a fer un “flipbook”: és una petita història gràfica en moviment. Així han conegut com es feien els dibuixos animats en els seus inicis, passar d’un dibuix estàtic a un amb vida. Per portar-ho a terme tenien unes graelles amb quadrets que havien
A 4t hem après a fer un FLIPBOOK! Llegeix més »
La Programació de l’Àrea de Visual i Plàstica feta en col·laboració amb la Fundació Arranz-Bravo dins el Projecte Tàndem ens està donant l’oportunitat de conèixer nous moviments artístics. Aquesta vegada els i les alumnes de 6è us volem parlar del SURREALISME: A finals del primer trimestre i durant aquestes últimes setmanes hem treballat aquest moviment
Sisè descobreix el SURREALISME Llegeix més »
Al llarg de tot el curs a les classes de primer, hem fet i continuarem fent algunes activitats proposades des de la Programació de l’Àrea de Visual i Plàstica feta en col·laboració amb la Fundació Arranz-Bravo dins el Projecte Tàndem. Aquesta programació incorpora molts més continguts dels que fèiem fins ara. Les activitats estan repartides
A 1r TREBALLEM LA LÍNIA Llegeix més »
L’impressionisme va néixer a finals del s. XIX a França i es caracteritza per voler captar la llum del moment, és a dir, la impressió de la llum, a través de la taca i el traç. En aquesta època, l’art comença una cerca ontològica, la realitat es dissol i comencen a aparèixer propostes noves que
ELS NENS I LES NENES DE 3r FEM D’IMPRESSIONISTES! Llegeix més »
Aquest curs, a cicle superior, hem començat a executar les activitats de la nova Programació de l’Àrea de Visual i Plàstica feta en col·laboració amb la Fundació Arranz-Bravo, dins el Projecte Tàndem. Aquesta nova programació ens obliga a replantejar-nos l’assignatura de plàstica tradicional que sovint només plantejava produccions i tècniques a una àrea que incorpora molts
5è: Evolució cap al realisme. Llegeix més »
Aquest trimestre a cicle inicial hem començat a realitzar les activitats de la Programació de l’Àrea de Visual i Plàstica feta en col·laboració amb la Fundació Arranz-Bravo dins el Projecte Tàndem. Aquesta programació ens obliga a replantejar-los l’assignatura de plàstica tradicional que sovint només plantejava produccions i tècniques a una àrea que incorpora molts més
DESCOBRIM COMPOSICIONS A PARTIR D’ELEMENTS SENZILLS! Llegeix més »
Aquest curs, els alumnes de 4t hem començat a realitzar les activitats de visual i plàstica del Projecte Tàndem entre l’escola i la Fundació Arranz-Bravo. Les seves propostes són molt experimentals i cal molta observació per part dels petits i petites artistes de 4t. Aquesta primera activitat tenia com a objectiu principal la utilització del
DIBUIXEM AMB PINZELL-PLOMA! Llegeix més »
