A I5 hem descobert una artista molt especial: Judith Scott, una creadora tèxtil amb síndrome de Down i sordesa que trobava en l’art la seva manera d’expressar-se i comunicar-se.
A l’aula, ens hem inspirat en les seves obres i, de manera col·laborativa, hem creat diferents peces… Llegeix més»
L’últim dia d’aquest trimestre l’hem dedicat a realitzar tot d’activitats de Pasqua. Des del departament d’anglès s’ha preparat una búsqueda d’ous; el conill de pasqua ens ha deixat tot d’ous amagats en diferents zones del pati i al superar la prova els ha canviat per… Llegeix més»
Aquest segon trimestre, a I3 hem començat a endinsar-nos en el món de la robòtica!
Ho hem fet a través d’un tren molt especial que respon a les indicacions dels colors. Mitjançant unes peces de colors, els infants poden donar ordres al tren: fer-lo aturar, canviar… Llegeix més»
A I4 hem descobert el món de les màquines simples a través del kit Park STEAM.
A partir de la construcció amb peces tipus Duplo, els infants han pogut crear diferents estructures tot donant pas al joc simbòlic i a la imaginació. Mentre jugaven, també han experimentat amb diversos mecanismes com engranatges, molles, palanques, aspes…
Aquesta proposta ens ha permès observar com el moviment es transmet i es transforma, tot manipulant i provant diferents combinacions. A més, hem treballat la cooperació, la resolució de petits reptes i el pensament creatiu.
Ha estat una activitat molt enriquidora que combina joc, experimentació i aprenentatge de manera natural i engrescadora, que podeu veure clicant la següent imatge:
A I4, amb el robot mTiny, l’alumnat ha treballat el reconeixement de les lletres i l’escriptura del seu nom. A través del comandament, els infants han anat seleccionant les lletres d’un teclat en paper, i el robot les ha anat “llegint” i traçant mentre es movia.
Ha estat una activitat molt engrescadora que combina tecnologia, joc i aprenentatge, i que ens ha permès treballar la lectoescriptura d’una manera diferent i molt motivadora.
Ens ha encantat veure com el robot escrivia els nostres noms! A la següent imatge, podreu veure els vídeos:
L’alumnat d’Educació Infantil ha fet una sortida a Vallclara, una experiència molt especial dins del projecte del centre.
Durant el dia, vam participar en diferents activitats com l’hora de la xerinola i el comiat de festes, compartint estones de joc, música i convivència.
Tot plegat en un entorn natural molt agradable, que ens ha permès gaudir del bon temps, de la natura i, sobretot, de moments compartits entre companyes i companys.
A través de la següent fotografia, podreu veure algunes imatges de la sortida:
Aquest segon trimestre hem posat en marxa els tallers intercicle d’Educació Infantil, una proposta que afavoreix l’aprenentatge compartit, la cooperació i la convivència entre infants de diferents edats.
Com a novetat, aquest trimestre s’hi ha incorporat també l’alumnat d’I3, amb molta il·lusió i curiositat en totes les activitats.
Els tallers ofereixen espais d’experimentació i descoberta, on els infants poden aprendre a través del joc, la manipulació i la creativitat. Les propostes que durem a terme aquest trimestre són:
🧱 Taller de fang, per experimentar amb les mans i donar forma a la imaginació.
🌱 Taller d’hort, per conèixer la natura i tenir cura de l’entorn.
🧪 Taller d’slime, per explorar textures i barrejar materials.
❄️ Taller de minimons d’hivern, recreant escenaris amb elements naturals.
🎨 Taller de mandales amb volum, treballant la concentració i l’expressió artística.
🧮 Taller matemàtic de la botigueta, per jugar a comprar i vendre tot treballant conceptes matemàtics.
🎶 Taller de maraques musicals amb elements reciclats, fomentant la creativitat i la consciència musical.
👗 Taller de disfresses, potenciant el joc simbòlic i la imaginació.
✋ Taller de psicomotricitat fina, per desenvolupar la coordinació i la precisió dels moviments.
Voleu veure’n les imatges? cliqueu la següent fotografia!
A l’aula hem dut a terme una activitat on hem unit art, creativitat i robòtica educativa, prenent com a referència algunes obres de Salvador Dalí.
L’alumnat ha observat tres obres de l’artista —Els elefants, Galatea de les esferes i El somni— posant especial atenció a les formes geomètriques, com els cercles i les línies, presents en les composicions. A partir d’aquesta observació, han reproduït aquestes formes d’una manera molt especial: programant el robot Tale-Bot amb retoladors als seus braços, mitjançant instruccions senzilles, per dibuixar cercles i línies sobre cartolines.
Aquesta proposta ha permès apropar l’art surrealista als més petits, que havien treballat prèviament a les aules, d’una manera vivencial i motivadora, demostrant que l’art també es pot explorar a través del joc, la tecnologia i l’experimentació.
A través de la següent imatge, podeu veure el vídeo del procés de creació:
QUÈ PASSA SI BARREGEM L’OLI AMB L’AIGUA?
A l’aula d’I3 hem realitzat un petit experiment per descobrir què passa quan barregem aigua i oli. Abans de començar, els infants han pogut formular hipòtesis, expressant què creien que passaria en barrejar aquests dos líquids.
Primer vam posar… Llegeix més»
