Sabem realment quant sucre prenem en les begudes que ens comprem? Amb l’alumnat de 4t, fem un estudi per saber-ne la quantitat. Mentre uns companys preparen el que serà el mural/resum de la nostra investigació… Els altres van apuntat la quantitat de sucre que té cada producte. Apuntem a la pissarra el resultat de la […]

L’alumnat de 3r, treballa el nom dels ossos. Retallem els ossos del cos entre tots els components del grup. Muntem l’esquelet recordant l’ordre, mentre… un del grup s’estira a sobre del paper per dibuixar la silueta. Muntem dins la silueta els ossos i repassem el perfil. Escrivim el nom de cada os. Mentre uns ultres

Amb l’alumnat de quart curs, vàrem treballar el reciclatge: separació de tot allò que fem servir a casa als contenidors corresponents. Després de treballar els tipus de contenidors i els colors corresponents, vam començar a pintar les caixes de folis que havíem estat guardant fa dies. Preparanti retallant tot el material que podríem posar dins.

Per a treballar d’una forma més manipulativa el treball realitzat a classe. Hem fet unes tires dels nombres amb cartolines i un rectangle on apareixien: les unitats, les desenes i les centenes. La mestra dictava nombres d’una, dues o tres xifres. L’alumnat havia de pensar de quin nombre es tractava i col·locar-lo en la casella

A la classe de medi de 4t estem treballant les Fonts Històriques. La nostra companya Judith P. ha volgut saber com era la vida en una època anterior parlant amb una persona gran: la seva àvia Ana. Li ha fet una entrevista per saber com era la seva vida, quines coses li agradaven de petita