Un enfocament basat en l’aprenentatge significatiu
Alumnes participatius, autònoms, responsables i creatius
Considerant el tipus de societat en el qual vivim, de grans canvis i a gran velocitat, un món ple d’informacions, d’estímuls…, ens hem de plantejar un nou sistema d’ensenyament – aprenentatge, en el qual quedi a segon terme l’aprenentatge passiu (simple repetició de continguts) i passi a un primer pla un aprenentatge actiu on l’alumnat prengui el màxim protagonisme.
La línia metodològica que utilitzem es recolza en la teoria del Constructivisme i l’aprenentatge significatiu. Tot allò que els nostres alumnes aprenguin ha d’arrelar-se en una xarxa de coneixements previs que els permeti comprendre els nous aprenentatges i dotar-los de significat.
Cal dotar als nostres alumnes de les eines habilitats necessàries i els recursos adients perquè puguin afrontar les noves situacions. Per tant, el nostre repte és el de formar persones competents, capaces d’argumentar, de decidir i d’extraure conclusions; així com: amb esperit crític positiu, constructiu i autocrític.
La funció dels mestres serà la d’oferir tècniques, estratègies, mecanismes i materials diversos per tal de guiar i orientar els aprenentatges dels alumnes. D’altra banda i per a que el procés d’ensenyament/aprenentatge funcioni, haurà d’aconseguir que els alumnes siguin participatius, autònoms, responsables i creatius.
| Projecte educatiu de centre |
| Normes d’organització i funcionament |
| Projecte de convivència |
