Els alumnes d’infantil onservem els canvis que s’han anat produint als arbres fruiters de l’escola, ajudant-nos a prendre consciència de les característiques de les diferents estacions.

Els nens i nenes d’educació infantil vam gaudir d’un taller molt interessant i divertit de Kapla. Aquest joc és una eina fantàstica per estimular la creativitat, el raonament espacial i l’aprenentatge a través de la construcció.  Vam organitzar grups i cada equip es va proposar un objectiu diferent. Els resultats han estat molt bons, gràcies

Els racons de lectoescriptura dels infants d’I4 i I5 ens permeten la possibilitat d’oferir propostes de treball als infants atenent la diversitat de cada alumne. Els materials preparats estan relacionats amb l’estació de l’any en què ens trobem i  estan seqüenciats per nivell de dificultat. Els infants en grups de treball heterogenis, però també de

Els alumnes d’Infantil hem realitzat un taller dedicat a Joan Miró a l’escola. Primer, hem conegut la vida de l’artista mitjançant recursos educatius i materials antics que ens han ajudat a situar-nos en el seu espai i temps, reconstruint els moments més importants de la seva trajectòria. Tot seguit, hem manipulat i identificat alguns dels

Els alumnes d’Infantil estem treballant Antoni Tàpies. Hem visitat el seu museu i les seves obres ens serveixen d’inspiració per les nostres creacions.

A l’escola creiem en l’educació innovadora i en la importància d’inculcar als nostres alumnes habilitats digitals des de les primeres etapes. Els alumnes d’educació infantil fem sessions de robòtica quinzenalment. En aquestes sessions experimentem amb conceptes com la direcció, les seqüències i la planificació. A més, realitzem les activitats en grup, afavorint la col·laboració, la

Els alumnes d’Infantil treballem per ambients.