Acabem el mes d’octubre amb aquesta festa popular de casa nostra, La Castanyada.
Aquests dies a l’ aula hem fet diferents activitats relacionades amb aquesta festa. Ens ho hem passat molt bé creant un bosc de tardor amb unes oueres, pintant una castanyera i fent un bosc… Llegeix més»
Després de molt temps, ahir vam poder tornar a gaudir d’una sortida molt bonica! Vam anar a Barcelona al Parc de la Ciutadella i després vam anar passejant des d’allà fins al Liceu. Vam passar pel Born, Santa Maria del Mar, la Catedral, la Plaça Sant Jaume amb la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Barcelona i, finalment, vam arribar a les Rambles i al Liceu.
Vam anar a veure La Petita Flauta Màgica i ens va encantar! Finalment vam dinar a Drassanes i vam tornar cap a l’escola. Ja tenim ganes de tornar-ne a fer una altra!
Aquestes són les coses que més en van agradar i que més ens van sorprendre de la sortida!
Properament us compartirem les fotografies!
🍄Hola som la Laia i l’ Alba de CS-A
💝Vam entrevistar a l’Aurèlia d’infantil C
i ens va agradar molt. Ara us direm
què ens va comentar:
🐿1-L’Aurèlia porta treballant 34 anys.
🐰2-Té 55 anys.
🍍3- La seva classe té el nom de les sirenes i l’han triat votant entre tots.
🍟4-Li… Llegeix més»
Quin nom de classe heu triat? Minotaures.
Per què heu triat aquest nom? Perquè els hi agrada molt.
Quin és el segon nom més votat? El Pegàs.
De què haguessin volgut fer el nom de la classe? D’esports.
Actualment què esteu treballant? Sobre els Éssers Mitològics.
Qué es allò que voleu saber d’aquest treball? Conèixer el Pegàs.
Quin altre treball voleu fer? Sobre les gallines.
PREGUNTES MESTRE CI A; ANNA TORRAMORELL
Quants anys tens? 37.
A quantes escoles has anat? A nou escoles.
Quants anys portes en aquesta escola? Tres.
Quina escola t’ha agradat més? L’escola Alfred Mata.
Quin altre ofici has fet a part de mestra? En una fàbrica de chupachups, cambrera en una perruqueria i venedora de patates.
Quin any ha sigut més divertit? El primer any en aquesta escola.
Quin any t’ha agradat menys? A la Renaixença amb un grup de p5.
Costa treballar amb nens de CI? Una mica perquè volen jugar tot el dia.
Hola a tots i a totes som el Marc i l’Oriol de CS A i avui hem anat a fer una entrevista a CS B sobre el taller que fan ells!
Comencem!!!
Entrevista als nens i nenes:
Quin taller feu?
El taller de pintura .
Us agrada?
Sí, ens agrada .
El repetiríeu?
Sí.
És el vostre preferit?
Sí
De 1 al 10 quina nota li doneu al taller?
8,75
És difícil?
Depèn de quin dibuix facis.
Preguntes pel Ramon
Per què vas triar de fer aquest taller?
Perquè de petit m’agradava molt pintar i dibuixar i l’Ester em va proposar de fer un taller artístic.
Es porten bé?
Sí molt, es porten molt bé.
Fan el que han de fer? Sí.
T‘agrada impartir aquest taller?
Sí, molt.
Ahir dijous 14 d’octubre vam anar a entrevistar a la Mònica, la mestra de cicle infantil.
Li vam fer moltes preguntes sobre ella i la seva feina.
Preguntes que li vam fer:
1 Quants anys fa que treballes? Fa 12 anys.
2 T’agrada treballar aquí? Molt.
3 Que volies… Llegeix més»
A la classe de CS A (Cicle Superior A) quan vam entrar a la classe el primer dia, vam veure un peluix groc amb un bec, era un ànec. Ens va agradar molt perquè era molt maco, mono, eixerit… Vam decidir que seria la… Llegeix més»
La Petra, una formiga constructora ens ha proposat fer monuments arquitectònics. Hem observat imatges de monuments del món (Sagrada Família, Golden Gate, Taj Majal, Partenó…) Després hem fet construccions amb rodets, tubs de cartró, fustes… Ha sortit de tot, des d’un circuit de motocròs, un castell, torres… Hem après que hi ha peces amb cares planes i altres amb cares corbes. Les que s’aguanten millor són les que tenen les cares planes, les que tenen cares corbes rodolen i costa més d’apilar-les. També hem treballat l’equilibri, la simetria… Ens ho hem passat molt bé, ens hem concentrat i hem cooperat per fer una gran construcció.
Amb tot el material de la natura que hem anat portant hem recreat un bosc de follets. Primer de tot hem classificat tots els elements (fulles, troncs, escorces, pinyes…). Després els hem col·locat sobre la taula d’experimentació de manera que visualment convidi a jugar, tenint molt en compte el factor estètic. Finalment han aparegut 4 follets, uns nins de fusta petitons que seran els protagonistes d’aquest Minimón de follets.
Els minimóns formen part del joc lliure i desestructurat. Això significa que no hi ha cap pauta per jugar, sinó que és el propi infant el que marca el ritme del joc. Consisteix en donar llibertat perquè siguin ells mateixos els que decideixin com i amb què jugar. El joc ha de néixer de l’interès i motivació de l’infant.
Aquesta setmana a l’ambient de matemàtiques teníem una provocació inspirada en els quadres de Piet Mondrian.
Primer de tot hem observat els quadres i hem vist que aquest artista li agradava pintar amb els colors primaris (groc, blau, vermell) i també amb blanc i negre. Hem après que a partir de línies rectes de color negre delimita uns espais en forma de quadrats i rectangles que després pinta per dins.
Hem pintat un quadre gegant imitant a Piet Mondrian. Mentre pintaven els quadrats i rectangles del color que més ens agrada hem fet la mateixa proposta amb tires de cartolines negres i peces dels blocs lògics de formes quadrades i rectangulars.
