La setmana passada vam treballar els espais següents: Consciència fonològica de vocals com a base per a aprendre a llegir. S’entén com l’habilitat de reconèixer i usar els sons del llenguatge. Reconèixer nombres i associar quantitats tot jugant amb bitlles nòrdiques i gomes elàstiques. Traç de camins amb materials diversos per desenvolupar la capacitat de concentració, […]
P4A. ESPAIS D’APRENENTATGE Llegeix més »
Fotos A p5 aquesta setmana en les sessions de tallers de llenguatge, aprofitant que som mig grup recordem el vocabulari de la tardor i fem frases amb aquestes paraules de la tardor. Després seguint amb aquest vocabulari treballem la consciència fonològica, identificant les vocals dins les paraules en un joc que hem estrenat en les
P5 TEO vocabulari tardor i consciència fonològica les vocals Llegeix més »
Fotos Aquests dies fem la darrera inicial dels noms dels nens i nens de la classe: La H. En català no sona, però en alguns dels noms de la classe si. La diversitat lingüística sempre és riquesa!! Continuem treballant de la mateixa manera: auditivament a través de la consciència fonològica, visualment reconeixent la grafia,
P4 la meva inicial_ H Llegeix més »
fotos Continuem descobrint totes les inicials dels nens i nenes de la classe. Aquest dies: la D. Fem llistats de paraules, fonemejar, crear la lletra, resseguir, classificar, categoritzar, escrivim, anàlisi, síntesi, fem grups…
P4 LA inicial del meu nom “D” Llegeix més »
fotos Seguim engrescats amb les inicials dels nostres noms. aquests dies en aturem amb el so “J” de Julio i Jannat i també sona a “Y” de Youssra.
P4 la inicial del meu nom “J” “Y” Llegeix més »
Fotos Un dels projectes vertebradors de l’escola és el projecte d’estimulació de llenguatge, donant molta importància al desenvolupament del llenguatge com a motor de pensament, relació i desenvolupament afectiu. Així, entre d’altres activitats i projectes, cada setmana fem unes sessions de TEO, amb unes activitats programades específicament per a desenvolupar la consciència fonològica, xarxes semàntiques,
P4 sessions de TEO Llegeix més »
11 Fotos A p4 ens acostem al món de les lletres a través del propi nom. Què pot interessar més que el propi nom? Així doncs a banda de tota l’estimulació de la consciència fonològica ens acostem a la lectoescriptura a través del sons i les grafies del nom. Anem fent un treball de la
P4 la inicial del nostre nom Llegeix més »
Fotos A P4 seguim amb l’activitat “la inicial del meu nom”. En aquesta ocasió hem triat la “S”, un so fricatiu, que frega i que es pot allargar. És la inicial d’en Safuan. I altres noms contenen aquest so: Inas, Youssra, … Hem començat a fer llista de paraules que comencin o continguin el so
P4 la inicial del meu nom: S Llegeix més »
Fotos A P4 comencem una activitat que durarà molt: la inicial del meu nom. En aquesta ocasió una inicial que es repeteix molt a la classe és la A. És la inicial de L’Adara, l’Adam, l’Amaia, l’Alejandra. I els nens i les nenes de P4 anem pensant, dient, fent llistes de paraules que comencen o
P4 la inicial del meu nom: A Llegeix més »
Els nens de P3 comencem a treballar la consciència fonològica. cada dia, mentre passem la llista ens fixem amb els sons dels nostres noms. Hem començat a fixar-nos amb el so de la A. hem descobert que gairebé tots els nens de la classe, excepte 2 tenen la A. La consciència fonològica prepara ens preparar