Aquest cop la pintura fluorescent aporta l’encant a l’activitat, la fluorescència com a efecte lumínic ens permet en un ambient relaxat i tranquil crear de manera lliure una composició én un espai individual alhora que compartit, on una petita part forma part del tot, del conjunt.
Una obra d’art molt lumínica a la vegada que original i única. El resultat ha estat fabulós i molt engrescador.
A l’aula de P5 hem estat treballant diferents tipologies textuals aquest trimestre, des de l’endevinalla, la dita, el poema,… com a tipologies més freqüents i presents al nostre dia a dia fins arribar a la recepta, tipologia de text imprescindible per l’elaboració dels panellets; hem anat però més enllà i des d’una vessant molt lúdica hem treballat els logotips de quantes maneres possibles millor!
Ha estat molt engrescador, dinàmic i profitós! Ara en sóm quasi uns experts en el tema!
Aquí en teniu un recull d’alguns moments del treball dels logotips, gràcies famílies per la vostra col·laboració en la recerca i aportació de logotips, ens han estat una gran eina i ajuda en el nostre treball d’aula.
Emprant diferents tècniques plàstiques i emprant diversitat de materials els alumnes d’ed. infantil hem impregnat de tardor l’entrada de la nostra escola, ha estat un procés cooperatiu que ha finalitzant amb aquest resultat.
Moltes gràcies a aquells que ens heu fet entrega d’ aquesta carabassa de dimensions extrahordinaries!
Els alumnes d’ed. infantil en els tallers internivells de plàstica hem fet composicions fugaces amb elements naturals que ells mateixos han recollit i aportat amb ajuda i col·laboració de les famílies i les mestres, a partir d’aquets elements naturals, podem arribar a fer grans composicons i dibuixos sense emprar cap tipus de material plàstic com habitualment fem.
Resulta molt sorprenent l’ambient de treball que genera un tipus d’activitat d’aquest caire, silenci, concentració, abstracció, individualitat i cooperació, màgia, fer i desfer, omplir i buidar,… simplement fascinant!
Enhorabona a tots i totes els/les artistes!
Els alumnes d’ed. infantil en els tallers internivells de plàstica han emprat diferents tècniques plàstiques com l’estampació, el frottage, l’esquinçat, la papiroflèxia,… per tal d’ambientar l’escola amb aires de tardor, l’entrada a l’escola fa molt de goig! Els nens i nenes d’ed. infantil, amb un objectiu comú i únic han treballat plegats per què així fos.
Una manualitat amb materials reutilitzables, plàstics i naturals (recollits pels pròpis nens i nenes) ha permés que la tardor arribi a totes les llars!
A l’aula multisensorial no només treballem amb les taules de llum, aquest cop deixem descansar les taules de llum per poder iniciar el treball amb LA LLLUM NEGRA I LA FLUORESCÈNCIA.
La llum negra, si es negra hi veurem? realment podrem veure alguna cosa? ens veurem tots i totes negres? …Abans d’iniciar l’activitat ens plantegem una sèrie d’interrogants i inquietuds que se’ns plantegen, però no patiu en la presentació de la llum i l’experimentació se’ns han respòs i esvaït els mateixos a la vegada que l’efecte sorpresa ha estat impresionant i més quan hem descobert en nosaltres mateixos, en la nostra roba i complements l’efecte de la fluorescència.
La llum negra ens permet treballar l’efecte lumínic de la FLUORESCÈNCIA. Aquesta es DÓNA QUAN UN ELEMENT POT GENERAR LLUM DAVANT L’EXPOSICIÓ A RAJOS ULTRAVIOLATS.
Es tracta d’un tipus d’ona no visible a l’ull humà, però les radiacions absorbides pels elements fluorescents genera una ona visible amb el conseqüent efecte òptic i visual que genera la llum negra.
Ha esta fascinant!
Llàstima que la qualitat de les fotografies no faci justícia a l’efecte de la fluorescència que els nens i nenes van poder experimentar.
Els alumnes d’ed. infantil es deixen per primer cop seduir per la màgia de la llum, a partir d’aquí viuen i alliberen significativament la seva creativitat, imaginació, curiositat, aprenentatge, descobreixen la prespectiva dels objectes, potencien la memòria visual i tot plegat esdevé una experiència inicial sensorial immensa per als infants, doncs a l’aula multisensorial de taules de llum es crea un espai d’aprenentatge atractiu i acollidor que anima als nens a participar en activitats d’aprenentatge a través del joc sense que ni tan sols se n’adonin.
El primer contacte amb les taules de llum ha estat fascinant, però només ha estat el principi…
