Bon dia nens i nenes,
Com cada dilluns us proposem un nou repte d’Innovamat. Esperem que us animeu a resoldre’ls i ens els envieu al correu de la classe!!
A més, aquesta setmana, des d’Innovamat, presenten una formació dedicada als pares i mares on es parlarà de les matemàtiques que estem fent i com podeu ajudar-los en aquest procés. Us deixem l’enllaç per aquells que hi vulgueu accedir. Es farà dimarts 12 a les 18 h. Animeu-vos!
PLANTEGEM I COMENCEM A PENSAR
Podeu trobar altres grups de 4 targetes per omplir les 4 caselles?
Pretenem que els infants comprenguin l’enunciat a partir de l’exemple i s’enfrontin a la tasca tenint en compte que no només hi ha una manera de col·locar les targetes d’un grup en les 4 caselles. Amb tot, de moment no pretenem que els infants siguin exhaustius: en tenim prou que trobin diversos grups de targetes i que, en la seva recerca, practiquin sumes i restes amb nombres d’una xifra.
Aconseguirem més rectangles amb 14 cercles que amb 12?
Pretenem que els infants comprenguin l’enunciat de la tasca a partir de l’exemple amb 12 cercles, i que entenguin que hi ha dos tipus de rectangles formats per peces circulars: els plens i els buits. Es poden expressar, si ho acordem així, com una suma per files.
D’altra banda, pot ser interessant debatre amb els infants sobre si els rectangles 1 x 12 i 12 x 1 són el mateix tot i que, com es dedueix del vídeo, és recomanable considerar-los-hi.
Per últim pretenem que els infants dedueixin que, per respondre la pregunta “Amb 14 cercles, què creieu que passarà: aconseguirem més rectangles diferents que amb 12 cercles?” cal que s’enfrontin a la tasca seguint alguna estratègia ordenada que els permeti trobar tots els rectangles. Només així podran comparar el cas de 14 cercles amb el de 12 per saber en quin se n’aconsegueixen més.
