El més d’octubre vam treballar l’emoció de la TENDRESA. La tendresa és el que sentim davant de persones, éssers i inclús objectes. Hem començat la sessió observant unes imatges relacionades amb la tendresa i desprès amb la música de fons de Mozart “Les petites coses” amb els ulls tancats, cada xiquet i xiquets havien d’esbrinar […]
LA MÚSICA ENS EMOCIONA! OCTUBRE: TENDRESA Llegeix més »
Durant les sessions de música a l’escola els alumnes en l’aprenentatge del ritme en el llenguatge musical, treballen les figures rítmiques que la formen i l’equivalència de cadascuna amb els seus silencis. Aquest trimestre, i com ha suport per a la consolidació dels processos interns d’aprenentatge els alumnes han visualitzat els següents videos dels quals
Ritme a Cicle Superior: FIGURES RÍTMIQUES DE CORXERA/SEMICORXERA/SILENCIS Llegeix més »
El treball de les qualitats del so a l’etapa de l’educació infantil s’inicia amb la percepció dels sons que ens envolten des d’aquells que sentim quan estem a casa, aquells del carrer i els de l’escola, Llavors, els alumnes per mitjà d’exemples,, dibuixos, sons enregistrats de diferenst aparells i accions, aprenen aquestes qualitats, ademés, es
Música a l’Educació Infantil: LES QUALITATS DEL SO I DEL SILENCI Llegeix més »
A les sessions de música hem començat a treballar amb els infants que tots els sons no són iguals, i que al igual que n’hi ha que són Forts i fluixos, o normals, també n’hi ha que són LLARGS i CURTS. Per treballar aquest contingut, a més de les vivencies manipulatives i materials, els alumnes
Música a l’Educació Infantil: SONS LLARGS-SONS CURTS Llegeix més »
Aquest any a l’escola LEres de Rasquera, des de l’àrea de música i dansa es van preparar unes cançonetes i danses, i músiques per acompanyar amb percussió corporal. EDUCACIÓ INFANTIL P4/P5 LA CASTANYERA ROCKERA Aquesta és una versió amb el ritme dels Ramones, on els alumnes saltaven i gaudien del HEY HO, LETS GO!,
FESTIVAL DE LA TARDOR CURS 2020/21 Llegeix més »
Com ja saben els nostres estimats alumnes, quan arriben a primer de primària se’ls obre un “món” ple d’aprenentatges que els docents gestionen i pel que fa a l’àrea de música, els alumnes descobreixen que la MÚSICA TAMBÉ S’ESCRIU, com un llenguatge establert universalment: s’escriu en un paper amb un sistema o pauta diferent, el
Música a Cicle Inicial / Cicle Mitjà: LLENGUATGE MUSICAL Llegeix més »
Aquest curs des de l’àrea de música i dansa treballem mensualment les emocions a partir de la música. Els alumnes escolten dos músiques que fan referència a una mateixa emoció, aleshores, una volta la interioritzen, amb els ulls tancats la tornen a escoltar i intenten imaginar-se alguna situació que hagin viscut, o qualsevol altra, Finalment
LA MÚSICA ENS EMOCIONA! SETEMBRE: ALEGRIA Llegeix més »
A l’escola Les Eres de Rasquera aquest trimestre tot l’alumnat des de l’etapa de l’educació Infantil fins a cicle superior, han realitzat l’audició de “El Vol del Borinot”. Durant tres sessions aproximadament s’ha treballat l’obra i l’autor (el compositor) amb diferents activitats adaptades per a cada edat. Els alumnes han gaudit plenament. Primerament desprès d’escoltar
Audició activa: EL VOL DEL BORINOT de Rimski-Korsakov Llegeix més »
El diumenge 22 de novembre es va celebrar arreu de tots els països de parla de llengües romàniques, Santa Cecília, la patrona dels músics. Des de l’àrea de música i dansa a l’escola Pàmies de Ginestar s’ha treballat la cançó, “LA MÚSICA”, els autors dels quals són catalans: la Beth Riera i el Pep Puigdemont.
SANTA CECÍLIA, LA PATRONA DELS MÚSICS Llegeix més »
Els xiquets i xiquetes de Cicle Inicial i cicle mitjà han treballat a classe el conte de “L’arbre de la música”. Un conte ideal per començar en l’aprenentatge de la música i les seves qualitats, en especial les notes musicals i la melodia. Per als alumnes cicle inicial ha estat genial com una introducció a
Cicle Inicial I Cicle Mitjà: Conte “L’ARBRE DE LA MÚSICA” Llegeix més »
