El valor dels encontres de padrins i fillols, avui…fem cagar el Tió!!! Gràcies padrins i padrines
Vivim en una societat en què la pressa i l’exigència ens acompanyen en totes les situacions de la vida,. Ens cal cultivar la paciència. Cuidar del Tió, donar-li de menjar…esperar i esperar…ha si sigut un exercici genial.
En un món de immediatesa saber esperar és un tresor!!!!
“Cliqueu aquí per veure les fotos”
AVUI EL NOSTRE TIÓ, QUE HA ESTAT AMB NOSALTRES DURANT UNS DIES, ENS HA AGRAÏT TOT EL QUE L’HEM CUIDAT I ENS HA REGALAT UNS CONTES MOLT GRANS! I PER LA CLASSE UNES PLANTILLES DE CASTELLS MEDIEVALS!
GRÀCIES TIÓ! FINS L’ANY QUE VÉ!
AQUEST DILLUNS, PER A ACOMIADAR EL PRIMER TRIMESTRE, ELS NENS I NENES DE P5 VAM FER UN PICA-PICA AMB ELS NOSTRES PADRINS I PADRINES DE 4T.
A MÉS A MÉS, ENS VAM INTERCANVIAR UNS DIBUIXOS PER A RECORDAR AQUESTS MOMENTS!
DESPRÉS… NO PODIA FALTAR UNA MICA DE MÚSICA! TOTS I TOTES VAM BALLAR JUNTS I VAM GAUDIR D’UNA BONA ESTONA.
UN BON MOMENT!!!!
Cada un dels nens i nenes de P3 té al menys un padrí o padrina de 5è amb els que viu diferents moments d’escola: es coneixen, juguen , fan activitats, s’acompanyen quan és necessari, s’expliquen el que fan,…
A les activitats de PADRINS I FILLOLS es crea una relació personal entre els infants i els grans de l’escola que fa créixer uns importants vincles afectius creant un ambient cooperatiu i distés per a l’ensenyament-aprenentatge.
AVUI ELS NOIS I NOIES DEL TALLER ALBA HAN VINGUT A L’ESCOLA A REPRESENTAR LA OBRA DEL PETIT PRÍNCEP.
ELS NENS I NENES DE P3, P4, P5, 1R I 2N HEM POGUT GAUDIR DE LA INTERPRETACIÓ D’AQUESTS GRANS ACTORS I ACTRIUS! AMB ELLS HEM VIATJAT A DIFERENTS PLANETES ON HEM CONEGUT PERSONATGES MOLT ORIGINALS!
HA ESTAT UN BON MOMENT!
Després que dominem els camins amb els peus, amb el cor i el cap, els trets naixeran tranquil·lament en les mans. Sorgeix l’escriptura plena de seguretat i encantament.
L’activitat de PADRINS I FILLOLS, ha esdevingut quelcom més que un acompanyament dels alumnes més grans als nens i nenes de parvulari. Ha volgut donar un valor afegit a la trobada, perquè aquesta va acompanyada d’una relació personal entre els infants, ja que es creen entre ells, uns importants vincles afectius. Els racons d’aprenentatge dels dilluns a la tarda, l’acompanyament a visitar el Camell i els gegants, les festes de l’escola i avui…anar al parc.
Com diu Fernando Pessoa:
“El valor de les coses no està en el temps que duren, sinó en la intensitat amb la que succeeixen. Per això, hi ha moments inoblidables, coses inexplicables i persones incomparables.”
Gràcies padrins i…padrines, clar!!!!
Avui, la Clara, una de les nostres padrines de 5è, ha vingut a explicar-nos coses dels cavalls. En sap mooooltes, el primer cop que va muntar a cavall tenia 6 anys, li va agradar moltíssim i per això segueix anant.
Ha vingut carregada, ens volia ensenyar el casc, l’armilla, les proteccions, les botes, una bossa plena de raspalls i eines per tenir cura del cavall. També ha fet un power point per poder entendre millor el que ens explicava.
Moltes gràcies padrina!!!! Clara ho has fet molt bé, ens ha agradat molt!!!!
“Cliqueu aquí per veure les fotos”
La nostra estimada Ana,la jardinera,ha vingut moooolt carregada!!!!
Ha portat un Tió per a Cicle Inicial i un altre pels nens i nenes d’Educació Infantil. Per sort ,tenia uns bons ajudants,un grup de nois dels Tallers Alba o com diuen alguns nens ” els padrins grans, grans, del taller “.
Han portat un cistell ple de coses del bosc: fulles seques, herbes aromàtiques,castanyes, pinyons….també han portat mandarines, neules, torrons, una catifa molt suau i una manteta amb picarols. Un Tió sensorial!!!
Aquesta setmana comencem la pràctica dels Ambients a Educació infantil. Molts dels vostres fills i filles ja us aniran comentant a quin ambient han anat o quin serà el pròxim que faran. Volem compartir amb vosaltres unes imatges i una explicació per posar-vos al dia.
COM ENS ORGANITZEM?
Els dijous a primera hora del matí a la rotllana cada nen i cada nena tria a quin ambient vol anar, s’apunta a la graella i se li escriu a la ma el número de l’ambient que ha triat. Acordem un nombre de persones per tal que els grups siguin proporcionats. Quan s’omple un ambient cal triar un altre. Tothom passarà per tots. Desprès del pati ens reunim al passadís i ens repartim. D’11 a 12’15 és el temps que dura la sessió.
EN QUÈ CONSISTEIX?
Els ambients són diferents espais d’aprenentatge,de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar,experimentar,construir,inventar,imaginar,compartir, relacionar-se,emocionar-se…i interactuar amb els altres.
ACTITUD I MIRADA QUE HEM DE TENIR LES MESTRES.
Fent atenció,mirant i escoltant com va el procés i el desenvolupament de la sessió en els infants per cuidar el treball que van fent i com el van fent. Preguntar per què volen fer quelcom i què pensen que passarà.
Els quatre ambients:
Quan pensem en la ciència acostumem a pensar en experiments espectaculars però,en realitat,la ciència és simple:es tracta d’observar,fer-se preguntes i trobar respostes. Això,els nens ho fan constantment. A la vida diària estem envoltats de ciència,d’aspectes físics,químics,biològics o tecnològics sobre els que podem reflexionar i experimentar. Sura? Fem barreges? Rodola? Pesa?…
En aquest ambient la foscor serà protagonista,taules de llum,on els infants podranjugar amb objectes i materials fosforescents, transparents…on podran crear, comparar…tot un món màgic que ajudarà a no tenir por a la foscor sinó tot al contrari, a gaudir d’ella. Va acompanyada de música de relaxació que també propicia deixar volar la imaginació i crear.
La transformació de la pròpia identitat és una font molt gran de plaer i riquesa personal. Poden introduir-se en un món de fantasia i imaginació,aquest espai de joc simbòlic disposa d’una ambientació que convida a disfressar-se i mirar la pròpia transformació….mirall, robes,barrets,sabates…”Faig veure que sóc…”
Mitjançant una varietat de materials, tècniques,destreses,habilitats….els infants tenen l’oportunitat de gaudir, expressar, crear….desenvolupar les seves capacitats expressives,representatives i artístiques.
“CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES FOTOS”
