COM A RECEPTA PER MENJAR A LA CASTANYADA A L’ESCOLA HEM CUINAT COOKIES DE XOCOLATA.
EN EL VÍDEO QUE VEUREU A CONTINUACIÓ ELS VOSTRES FILLS I FILLES ESTAN CUINANT LES COOKIES QUE ESTAVEN BONÍSSIMES!!!
SÓN UNS BONS CUINERS!!!
PODEU FER-LES A CASA AMB ELLS TAMBÉ!!!
JUST QUAN ESTÀVEM PREPARANT ELS INGREDIENTS PER FER LES COOKIES DE XOCOLATA, HAN TRUCAT A LA PORTA I…
HAN ENTRAT EL CASTANYER I LA CASTANYERA QUE ENS PORTAVEN CASTANYES PER CELEBRAR LA CASTANYADA A L’ESCOLA.
ENS HAN EXPLICAT QUE VENIEN DE MOLT LLUNY CAMINANT I QUÈ ESTAVEN MOOOOOOLT CANSANTS.
LA SOFIE ELS HI HA FET UN COR AMB PAPER D’ALUMINI I ELS HI HA REGALAT PER DONA’LS-HI LES GRÀCIES.
EL CASTANYER I LA CASTANYERA S’HAN POSAT MOLT CONTENTS.
ENS HA AGRADAT MOLT LA VISITA QUÈ HEM REBUT!!!
GRÀCIES PER LES CASTANYES!!! ENS LES MENJAREM BEN CALENTETES!!!
SI CLICLEU A SOBRE LA FOTOGRAFIA DEL CASTANYER I LA CASTANYERA VEUREU…
FAMÍLIES!!!
ENTRE TOTS ELS NENS I NENES DE LA CLASSE HEM DECIDIT QUE SEREM LA CLASSE DE XINA!!!
AMB EL MAPA MUNDI DAVANT I PARLANT DE VIATGES I RACES I CULTURES HAN SORTIT DIFERENTS LLOCS QUÈ PODÍEM SER, HEM ANAT AMPLIANT PARLANT DE PAÏSOS, EXPLICANT QUE ÉS UN PAÍSI SENYALANT AL MAPA I… FINALMENT, SOM LA CLASSE DE XINA!!!
AVUI HA ARRIBAT EL DIA TAN ESPERAT!!!
EL DIA QUÈ CAGUEM EL TIÓ!!!
SÚPER IL.LUSIONATS, HEM AGAFAT EL TIÓ DE LA NOSTRA CLASSE I L’HEM CAGAT TOT CANTANT LA CANÇÓ I PICANT BEN FORT!!!
DESPRÉS HEM JUGAT AMB EL REGALET QUE ENS HA CAGAT…
SI CLIQUEU SOBRE EL TIÓ VEUREU COM HEM DISFRUTAT I QUE NERVIOSOS ESTÀVEM!!!
TAMBÉ HA ARRIBAT L’ÚLTIM DIA DE TRIMESTRE, BEN MERESCUT, NECESSITEM UNES BONES VACANCES DESPRÉS D’AQUEST INICI DE CURS TAN ATÍPIC, ON ELS NENS I LES NENES HAN PORTAT LA SITUACIÓ COM UNS CAMPIONS!!!
APROFITO PER DESITJAR-VOS BONES FESTES!!! DESCANSEU I GAUDIU MOLT!!! PETONETS
AQUEST MATÍ, LA CARME ENS HA PORTAT UNA CARTA DEL TIÓ, QUINA IL.LUSIÓ!!!
L’HEM ESTAT LLEGINT ENTRE TOTS I TOTES, LA CARTA ENS DEIA QUE ESTAVA PER FORA L’ESCOLA PERÒ QUE NO TROBAVA L’ENTRADA…, QUÈ SI PODÍEM ANAR A BUSCAR-LO I AJUDAR-LO A ENTRAR, QUE TENIA MOLT DE FRED I MOLTA GANA.
I AIXÍ HEM FET, HEM POSAT SABATES I JAQUETES I ENS HEM ANAT AL PATI A BUSCAR-LO.
DESPRÉS D’UNA ESTONA DONANT VOLTES A VEURE SI EL TROBÀVEM, ALLÀ, A PROP DE LA PORTA DEL MENJADOR, ESTAVA!!!
L’HEM AGAFAT, L’HEM ACARICIAT, L’HEM TAPAT BÉ,… I, L’HEM PORTAT A LA CLASSE!!!
ESTEM MOLT CONTENTS I CONTENTES DE TENIR EL TIÓ A LA NOSTRA CLASSE, ARA EL CUIDAREM MOLT, PERQUÈ ES RECUPERI DEL SEU LLARG VIATGE DES DEL BOSC I AIXÍ TINGUI FORCES PER QUAN EL CAGUEM ENS CAGUI UN BON REGAL!!!
MIREU, MIREU…
DESCOBRINT LES OBRES QUE FEIA YAYOI KUSAMA, LES QUALS ENS HAN ENCANTAT I LES HEM TROBAT MOLT DIVERTIDES, HEM DECIDIT FER LA NOSTRA PRÒPIA OBRA CONVERTINT-NOS EN YAYOI KUSAMA.
MIRANT UNA FOTOGRAFIA D’ELLA HEM SEGUIT UNS PASSOS FINS CONVERTIR-NOS EN AUTÈNTICS YAYOI KUSAMA.
PRIMERAMENT ENS HEM FET UNA FOTO DE LA CARA, DESPRÉS L’HEM IMPRÉS I L’HEM ENGANXAT A UNA CARTOLINA DE COLOR BLANC. ENTRE TOTS HEM PENSAT QUE HAVÍEM DE POSAR GOMETS DE DIFERENTS MIDES DE COLOR VERMELL PER TOTA LA CARTOLINA. EN UN PRINCIPI LA MANUALITAT ACABAVA AQUÍ, FINS QUE UN NEN DE LA CLASSE HA DIT QUE ENS PODÍEM PINTAR EL CABELL DE COLOR VERMELL COM ELLA. I, AIXÒ HEM FET, ENS HEM PINTAT EL CABELL VERMELL I AMB LA MATEIXA FORMA QUE LA YAYOI.
MIRANT EL RESULTAT I LA FOTOGRAFIA DE LA YAYOI QUE TENÍEM A LA PANTALLA HEM VIST QUE PORTAVA UN VESTIT VERMELL A “TOPOS” I HO HEM REPRODUÏT TAMBÉ. ENS HEM PINTAT LA NOSTRA BATA DE COLOR VERMELL I HEM POSAT GOMETS BLANCS.
OBJECTIU ACONSEGUIT, SOM VERITABLES YAYOI KUSAMA!!!
MIREU QUE GUAPES I GUAPOS ESTEM… CLIQUE SOBRE LA IMATGE DE LA YAYOI…
AVUI EL DANI, UN PERCUSSIONISTA, ENS HA FET UN TALLER MOLT DIVERTIT, ON HEM APRÉS MOLTES COSES SOBRE ELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ.
ENS HA EXPLICAT MOLTES COSES DELS INSTRUMENTS QUE PORTAVA I COM ES FEIEN EFECTES DE SONS AMB ELS INSTRUMENTS (COM ELS TRONS, COM EL SO DEL MAR,…).
TAMBÉ ENS HA TOCAT MÚSIQUES AMB ELS INSTRUMENTS LES QUALS HAVÍEM D’ENDEVINAR, ALGUNES EREN UNA MICA DIFÍCILS, PERÒ LES HEM ENDEVINAT TOTES!!!
HEM PASSAT UNA BONA ESTONA, SOBRETOT QUAN ENS HA DEIXAT TOCAR EL BOMBO!!!
CLIQUEU SOBRE LA FOTOGRAFIA DELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ I VEUREU…
US VOLEM ENSENYAR COM FEM MATES AMB PEDRES I MATERIALS QUE PUGUEM TROBAR PER LA CLASSE.
PRIMERAMENT, HEM ANAT DIENT DIFERENTS NOMBRES I ELS NENS I NENES HAN ANAT BUSCANT DIFERENTS OBJECTES DE L’AULA SEGONS EL NOMBRE QUE LI HAVIA TOCAT.
DESPRÉS, ENS HEM AGRUPAT I COMPTÀVEM QUANTS OBJECTES TENÍEM EN EL GRUP, DE MANERA QUE HEM VIST TAMBÉ LA DESCOMPOSICIÓ DEL NOMBRES.
TOT SEGUIT, CADA SIRENA TENIA UN FULL AMB UN NOMBRE, EN AQUEST FULL HAVIEN DE POSAR PEDRES A SOBRE DELS CORS COMPTANT EL NOMBRE QUE TENIEN AL FULL, HEM FET EL MATEIX AGRUPANT I JUGANT AMB LES PEDRES PER VEURE QUANTES PEDRES TENÍEM ENTRE DOS, SI A UN NEN O NENA LI AGAFEM UNA PEDRA PER DEIXAR-LI A UN ALTRE QUÈ PASSA, QUANTES TÉ I EN QUIN NOMBRE ES CONVERTEIX,…
HA ESTAT MOLT INTERESSANT, CLIQUEU A SOBRE DE LA MUNTANYETA DE PEDRES I VEUREU…
PARLANT, HA SORTIT “GRUP BOMBOLLA”…
HE PREGUNTAT ALS NENS I NENES SI SABIEN QUÈ ERA, PARLAVEN DE BOMBOLLES DE SABÓ, DE MOLTES BOMBOLLES DE SABÓ,…
HE APROFITAT QUÈ VOLIEN SABER QUÈ ERA PER FER ROTLLANA I FER CONVERSA SOBRE EL TEMA. ELS HI HA INTERESSAT MOLT QUÈ VOLIA DIR I HAN ENTÈS PERQUÈ NO PODEM ESTAR NI RELACIONAR-NOS AMB ALTRES NENS NI NENES DE L’ESCOLA. HAN SORTIT TEMES COM EL DEL PATI QUÈ EL FEM EN ESPAIS SEPARATS, EL DEL PERQUÈ NO FEM AMBIENTS, EL DEL PERQUÈ NO VE LA MONTSE A FER PSICO… I ALTRES QUE VEUEN QUE AQUEST CURS, A CAUSA DEL CORONAVIRUS, NO ESTEM FENT A L’ESCOLA AMB LA RESTA D’INFANTS QUE NO SÓN DE LA CLASSE DE LES SIRENES, DEL GRUP BOMBOLLA DE P5.
HEM SIMULAT LA NOSTRA BOMBOLLA I ENS HEM DIBUIXAT DINS LA NOSTRA BOMBOLLA DE LA CLASSE DE LES SIRENES!!!
SI CLIQUEU SOBRE LA BOMBOLLA DE SABÓ PODREU VEURE-HO…
EL DIVENDRES COM CADA DIVENDRES, VAM FER CÀLCUL MENTAL.
ÉS UNA ACTIVITAT QUE S’INICIA A P5 I ES FA DURANT TOTA LA PRIMÀRIA.
ELS HI AGRADA MOLT FER-LA A P5, JA QUE ES SENTEN GRANS, DE FET, SÓN GRANS!!!
PARTIM EL GRUP EN DOS I UN GRUP VA A UNA ALTRA AULA A FER EL CÀLCUL MENTAL. D’AQUESTA MANERA PODEM POSAR ELS NENS I NENES SEPARATS I INDIVIDUALMENT PERQUÈ CADASCÚ FACI EL SEU EXERCICI SENSE POSSIBILITAT DE COPIAR-SE I AIXÍ, ANAR-LOS AVALUANT.
PER COMENÇAR ELS HI REPARTIM EL FULL ON REGISTRARAN LES RESPOSTES DELS PROBLEMES. ELS HI LLEGIM EL PROBLEMA DUES VEGADES REMARCANT LES DADES IMPORTANTS I ELLS HAN DE RESOLDRE EL PROBLEMA, PRIMER ENCERCLANT DEL QUÈ PARLEM I DESPRÉS ESCRIVINT EL NOMBRE DE LA RESPOSTA.
UN COP HEM ACABAT ELS 6 PROBLEMES, PASSEM A LA CORRECCIÓ CONJUNTA A LA PISSARRA.
DIBUIXO LA TAULA A LA PISSARRA I ANEM RESOLENT ELS PROBLEMES, ELLS VAN DIENT LES RESPOSTES I CORREGINT-SE EN EL PROPI FULL, EN VERD SI HO HAN FET BÉ I EN VERMELL SI HO HAN FET MALAMENT. PARLEM DEL RESULTAT I EN QUÈ ENS HEM POGUT EQUIVOCAR I RAONEM LES RESPOSTES.
UN COP CORREGIT, PINTEN TANTS ESGLAONS DE L’ESCALA DEL FULL DE L’EXERCICI, QUAN ELS HAN FET TOTS BÉ, PODEN PINTAR EL GATET. CADA VEGADA ANIRAN ENTENENT MÉS AQUESTS EXERCICIS DE CÀLCUL MENTAL I ELS ANIREM COMPLICANT.
AQUESTA VEGADA UN COP HEM ACABAT DE CORREGIR ELS 6 PROBLEMES, HEM FET UN JOC AMB ESCURADENTS. HAVÍEM DE DESCOBRIR LA MANERA DE MOURE 3 ESCURADENTS PER PASSAR DE 3 QUADRATS A 4 QUADRATS. HA COSTAT UNA MIQUETA PERÒ UN COP HO HEM DESCOBERT HA SIGUT DIVERTIT PRACTICAR-HO. VOLIEN FER-VOS EL JOC A VOSALTRES. US L’HAN FET???? SI NO, DEMANEU QUE US EL FACIN…
SI CLIQUEU SOBRE LA IMATGE DE SOTA VEUREU COM TREBALLEM EL CÀLCUL MENTAL…
