Blocs

 

PINTEM ( Sessió 6 i 7)

Sortim al pati per veure com és el nostre entorn. Ens adonem que tenim el pati sense massa colors i proposen fer jardineres per decorar al pati de l’escola i així plantar flors de tots colors. Aquesta idea es desglossa en vàries sessions. Avui dediquem l’estona a pintar les capses de color verd. Lliurament s’agrupen […]

PINTEM ( Sessió 6 i 7) Llegeix més »

GERMINEM LLEGUMS! (Sessió 5 i 6)

Avui introduïm el tema del procés de germinació. Comencem la dinàmica visualitzant un vídeo del seu procés. Els hi encanta la idea i volen experimentar!! Cada infant , de manera lliure, agafa el material disponible i fa la seva “planteta”. L’objectiu és poder observar el creixement de les plantes de ben a prop i veure

GERMINEM LLEGUMS! (Sessió 5 i 6) Llegeix més »

COLLAGE (Sessió 3 i 4)

El repte d’aquesta sessió és fer una producció artística amb elements de la natura que tenen al seu abast. L’objectiu principal és familiaritzar-se amb les diferents textures i olors. Els infants fan produccions de manera lliure amb material natural, concretament sorra i flors seques de colors i ho enganxen amb cola blanca.  

COLLAGE (Sessió 3 i 4) Llegeix més »

DESCOBRIM JUNTS (Sessió 1 i 2)

En aquesta sessió introduïm el tema de la natura, com és el nostre entorn, què sabem i què volem saber. En gran grup, coneixem els estris que hi ha per plantar plantes, hortalisses, verdures… i com s’utilitzen. Per tal de fer aquest aprenentatge més real i vivencial sortim al pati amb totes les eines i

DESCOBRIM JUNTS (Sessió 1 i 2) Llegeix més »

SOM ARTISTES

UN COP ACABAT EL PROJECTE DEL JOHN BALDESSARI HEM VIST QUE SOM UNS BONS ARTISTES. HEM FET MOLTES OBRES D’ART SEGUINT LES OBRES DE BALDESSARI, HEM SORTIT A FER FOTOGRAFIES AMB MOVIMENT, ENS HEM TAPAT LES NOSTRES CARES DE LES FOTOGRAFIES EN BLANC I NEGRE AMB GOMETS, HEM FET NASSOS I ORELLES,… HA ESTAT MOLT

SOM ARTISTES Llegeix més »

TREBALL PER RACONS!

És una manera de treballar més creativa i flexible, en la qual el paper del mestre és dinamitzar els aprenentatges i animar els alumnes a participar en tots els espais d’activitat i aprenentatge. Des d’aquest plantejament es cedeix a l’alumne un gran protagonisme: participa activament en el seu aprenentatge, pot ser model i guia dels

TREBALL PER RACONS! Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut