ELS GESTOS COM A SUPORT EN LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA
04/03/26A l’escola treballem la llengua oral i escrita a partir de propostes diverses, adaptades a les necessitats dels infants. En aquest marc, a educació infantil i cicle inicial, estem incorporant una estratègia més per reforçar la identificació dels sons de la parla: l’ús de gestos associats als fonemes.
L’estratègia consisteix a associar un gest a cada so (fonema). D’aquesta manera, els infants poden identificar el so que escolten no només a través de l’oïda, sinó també amb el suport visual i corporal del gest. Aquesta eina és especialment útil perquè hi ha molts sons que tenen un punt d’articulació molt semblant, com per exemple la N i la M. En aquests casos, a molts infants els costa discriminar-los només a partir de l’audició, ja que, encara que la mestra repeteixi el so diverses vegades, el punt d’articulació continua sent molt proper i la diferència no sempre és fàcil de percebre.
L’associació d’un gest específic a cada fonema aporta una informació visual i corporal que ajuda als nens i nenes a distingir millor aquests sons semblants.
A l’aula expliquem als infants que un mateix so pot tenir diferents grafies, com per exemple la B i la V.
Tal com explica Fernández García (1993), es tracta d’un sistema que afavoreix la introducció, assimilació i interiorització dels fonemes, i que destaca la importància d’utilitzar el màxim de vies sensitives possibles durant l’aprenentatge. Com més canals intervenen (auditiu, visual, corporal), més fàcil és l’accés al fonema.
Els gestos permeten:
-
Analitzar i discriminar sons de manera aïllada
-
Distingir fonemes que s’assemblen entre si
-
Relacionar so i grafia de manera progressiva
A més de reforçar el llenguatge oral i escrit, l’ús dels gestos:
-
Exercita l’esquema corporal
-
Estimula la percepció i la memòria auditiva
-
Reforça la memòria sensoriomotora
-
Ajuda a treballar el ritme i l’organització temporal dels sons
Aquest tipus de suport està avalat per diversos autors de referència en l’àmbit del llenguatge, com Monfort i Juárez, o Suzanne Borel-Maissony.
En definitiva, l’ús dels gestos associats als fonemes és una eina més que ens ajuda a atendre la diversitat i a facilitar l’aprenentatge del llenguatge, sempre integrada dins del projecte educatiu del centre i adaptada a cada grup i situació.
A continuació us adjuntem les làmines dels fonemes signats que utilitzem a l’escola per si voleu fer-ho servir com a recurs també a casa. Veureu que és molt senzill però molt útil. Per qualsevol aclariment podeu contactar amb nosaltres.
Material de Sònia Ferraro, logopeda del CREDA
