Aquesta activitat pot fer-se als tres cicles de Primària, adaptant-la a les necessitats de cada classe.
OBJECTIUS
● Ser conscients de la importància de ser responsables amb els altres.
MATERIALS
● Laberint.
● Mocadors per embenar els ulls.
TEMPORITZACIÓ
● Una sessió.
DESENVOLUPAMENT
A judici de l’educador, pot ambientar-se l’activitat comentant la història del laberint del Minotaure.
1a fase: realització de l’activitat
● Dividir els alumnes en grups de quatre. Dins cadascun dels grups es numeren de l’1 al 4.
● En cada grup, totes les persones que tenen el número 1 faran d´“Ariadnes” o alliberadors, els 2 i 3 seran “Teseus” presoners al laberint, i els que tinguin el 4 seran observadors. Els alliberadors han d’aconseguir que els presoners surtin del laberint guiant-los mitjançant les ordres verbals adequades.
Comentar en veu alta quina és la seva tasca a cadascun dels números.
◗ Els números 1, els alliberadors, hauran de dirigir els presoners perquè aquests, seguint la ruta amb un llapis, puguin trobar la sortida del laberint.
◗ Els números 2 i 3, seran els presoners del laberint. Tindran els ulls tapats i hauran de trobar la sortida seguint les ordres verbals dels alliberadors.
◗ Els números 4 seran observadors, que han d’estar atents que els “presoners” en escapar no toquin amb el llapis més de tres vegades alguna de les parets. En el cas que sigui així, aquesta persona quedarà atrapada al laberint. També es fixaran en tot el que succeeixi entre alliberadors i presoners (converses, forma de donar les ordres, comentaris…)
● Deixar els alliberadors una estona perquè estudiïn el pla a seguir i la manera en què donaran les ordres als presoners. Mentrestant, tapem els ulls als presoners.
El laberint de la responsabilitat

FITXA 2
● Segons els cicles, l’activitat es pot fer de diferents maneres, establint diferents nivells de dificultat:
◗ Deixant temps il·limitat, perquè primer un i després l’altre presoner escapin o toquin més de tres vegades.
◗ Establint un temps límit per a cadascun dels presoners.
◗ Fent que l’alliberador dirigeixi els dos presoners alhora.

2a fase: reflexió en grup gran
Comentar amb els alumnes el que han fet i sentit durant l’activitat.
● Els observadors comenten el que han vist en el grup: la manera en què l’alliberador ha dirigit els altres, si els ha donat ànims, si han estat ordres fredes, si s’ha enutjat amb ells quan no ho feien
bé,….
● Els presoners expressen el que han sentit; si van pensar en la sensació d’haver de confiar la seva vida i la seva llibertat a les mans d’una altra persona.
● Els alliberadors han d’expressar com s’han sentit amb aquesta responsabilitat a les seves mans, i què han sentit quan els presoners aconseguien o no escapar del laberint.
● Preguntar als nois i noies si tenen en la vida diària, moments en què són responsables d’altres.
● Acabar incidint en la idea de la responsabilitat que molt sovint tenim cap als altres i com hem de sentir-la i posar-la en pràctica.

FITXES D’ACTIVITATS (annexos)

LABERINT

 

LA LLEGENDA DEL LABERINT

Per amagar el seu fill Minotaure, que era un monstre de cos humà i cap de toro, el rei de Creta, Minos, va manar a Dèdal construir un laberint, perquè ningú no el veiés mai.
Però Minotaure s’alimentava de carn humana, per la qual cosa cada cert temps li eren entregats set joves en sacrifici, pertanyents a una de les ciutats vassalles de Creta.
Una d’aquestes era Atenes i Teseu, el fill d’Egeu el rei atenès, en veure aquesta injustícia, va decidir ser un dels set joves i matar el Minotaure. Va partir des de la seva terra en una nau amb veles negres, i si la seva missió tenia èxit, haurien de canviar-ne el color pel blanc a la tornada.
En arribar a Creta i ser portats al palau, Ariadna, la filla de Minos, es va enamorar de Teseu i, abans que el jove entrés al laberint del Minotaure, amb la promesa que la portaria amb ell com a esposa seva a Atenes, li va donar un cabdell de fil i li va aconsellar que lligués un extrem a l’entrada del laberint i que l’anés desembolicant
a mesura que avancés per no perdre el seu camí.
Teseu va aconseguir vèncer i matar el Minotaure a cops de puny i va alliberar els seus companys. Tot seguit van escapar, sense ser vistos, juntament amb Ariadna.
No obstant això, arribats a Naxos, una de les escales del seu viatge, Teseu va abandonar Ariadna, seguint les ordres del déu Dionís que volia casar-se amb ella.
Tot marxava molt bé i els viatgers, entusiasmats amb la tornada, van oblidar de canviar les veles negres per les blanques de l’alegria.
L’infeliç rei Egeu, va albirar el vaixell a la llunyania i veient que tènia enarborat el velam negre, va donar per segura la mort del seu fill i es va llançar al mar, que des de llavors es denomina Mar Egeu.