Aquesta activitat pot fer-se als tres cicles de Primària, adaptant-la a les necessitats de cada classe
O B J E C T I U S
●Facilitar als alumnes el coneixement de la realitat de molts nens i nenes al món.
● Promoure que els alumnes s’habituïn a l’anàlisi i comentari de fotografies.
M A T E R I A L S
●Fotografies.
● Qüestionari amb preguntes, un per grup.
T E M PO R I T Z A C I Ó
●Una sessió.
D E S E N V O L U P A M E N T
1 a f a s e : t r e b a l l pe r g r u p s
● Dividir els alumnes en grups de tres o quatre persones.
● Posar a disposició dels alumnes les fotografies, es pot fer de dues maneres:
Repartir-les per les parets de la classe de forma que tots puguin veure-les.
Fotocopiar-les per donar-ne una col·lecció a cada grup.
● Donar un qüestionari de treball a cada un dels grups.
●Dins dels grups, hauran de contestar les preguntes amb les aportacions de tots els qui el componen, procurant que en tot moment sigui un treball de consens.
2 na fase: consens
●Un cop tots els grups han contestat els qüestionaris, posar en comú el que hagin escrit a cada grup.
RECURSOS
FOTOS
FITXA 1
Qüestionari:
1. Quina fotografia us crida més l’atenció? Per què?
2. Feu una relació dels estris i materials que teniu a classe.
Compareu els estris i materials que tenen els nens i nenes de les fotos amb els vostres.
3. Què us crida més l’atenció?
4. Descriu com és la teva classe. Compareu les classes de les fotos amb la vostra.
5. Què us crida més l’atenció?
6. Us agradaria anar a classes como les de les fotos?
7. Aquestes condicions, us semblen adients per estudiar i tirar endavant el curs?
8. Quina expressió tenen els nens i nenes de les fotografies? Per què creieu que és així?