{"id":297,"date":"2015-07-20T13:42:10","date_gmt":"2015-07-20T12:42:10","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/?page_id=297"},"modified":"2024-10-24T12:03:15","modified_gmt":"2024-10-24T10:03:15","slug":"que-fem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/zer\/que-fem\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 fem"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Aquestes s\u00f3n algunes de les activitats pedag\u00f2giques. Algunes fa molt de temps que duem a terme a la nostra ZER, plenament consolidades, altres que hem anat iniciant aquests \u00faltims cursos. Tamb\u00e9 n&#8217;hi ha que iniciem aquest curs per\u00a0 afavorir l&#8217; aprenentatge global i competent dels nostres alumnes aix\u00ed com garantir l&#8217;assoliment dels objectius generals del nostre Pla Anual.<\/p>\n<h3>\u00b7Projecte de conviv\u00e8ncia<\/h3>\n<p>Aquest curs ens proposem actualitzar el projecte de conviv\u00e8ncia elaborat el curs 2019-2020. \u00a0 \u00c9s veu la necessitat de continuar treballant a partir de la resoluci\u00f3 positiva de conflictes com a eina de desenvolupament emocional tant d&#8217;infants com de docents. Amb la formaci\u00f3 traspassada a trav\u00e9s de la coordinadora COCOBE veiem la necessitat de definir nous apartats al Pla de conviv\u00e8ncia.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tutories individualitzades<\/strong><\/li>\n<li><strong>Entrades en fam\u00edlia<\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">\u00a0 Activitats en fam\u00edlia<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00b7Projecte d&#8217;innovaci\u00f3: PAcTE+XTTE<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despr\u00e9s de 5 anys dins la\u00a0 Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques (XCB) passem a formar part de la Xarxa Territorial de Transformaci\u00f3 Educativa (XTTE) on treballarem en aspectes referents a les 5 dimensions del marc per a la qualitat educativa del centre. Tamb\u00e9 aquest curs comen\u00e7arem la nostra participaci\u00f3 en el Programa per a l&#8217;acceleraci\u00f3 i Transformaci\u00f3 Educativa (PAcTE) reconegut com a programa d&#8217;Innovaci\u00f3 educativa pel Departament i amb una persona facilitadora que acompanyar\u00e0 el claustre en el proc\u00e9s de millora de la qualitat educativa durant el 3 propers cursos.<\/p>\n<h3>\u00b7Estrat\u00e8gia digital de centre<\/h3>\n<p>L&#8217;estrat\u00e8gia digital de centre (EDC) defineix i concreta les l\u00ednies d&#8217;actuaci\u00f3 de la ZER que fan possible que docents, alumnat i escoles assoleixin la compet\u00e8ncia digital.<\/p>\n<p>&#8211;<strong>Entorns virtuals d&#8217;aprenentatge (EVA)<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Revista BVV de la ZER Poblet<\/strong><\/p>\n<p><strong>-P\u00e0gina web i Telegram<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Rob\u00f2tica<\/strong><\/p>\n<h3>\u00b7Continuaci\u00f3 i ampliaci\u00f3 de nous racons\/espais a Educaci\u00f3 Infantil<\/h3>\n<p>El curs 2020-2021, es va implementar a tots els horaris d&#8217;educaci\u00f3 Infantil una franja per a treballar racons i una altra per a treballar els ambients d&#8217;aprenentatge, per aix\u00f2, ha calgut adequar espais i sobretot incorporar el nou material que s&#8217;ha anat adquirint i elaborant a tots els centres.<\/p>\n<h3>\u00b7Continuaci\u00f3 del treball de caixes d&#8217;aprenentatge a Prim\u00e0ria<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es continua amb el treball de caixes d&#8217;aprenentatge amb els alumnes de prim\u00e0ria, agrupats en <em>comunitats de mitjans i grans<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest curs es dedicaran <em>dues sessions setmanals a aquest treball i en la mesura que ha estat possible s&#8217;ha plantejat una doc\u00e8ncia compartida.<\/em> Es fomenta <em>un treball d&#8217;autoregulaci\u00f3 i autonomia per part dels alumnes<\/em>, i amb la possibilitat de treballar individualment o en grup, per\u00f2 sempre de manera <em>globalitzada i focalitzant l&#8217;alumne en el centre dels seus aprenentatges<\/em>.<\/p>\n<h3>\u00b7Millora de l&#8217;expressi\u00f3 escrita<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Diaris d&#8217;aula<\/strong><\/li>\n<li><strong>Espais d&#8217;expressi\u00f3 escrita a Prim\u00e0ria<\/strong><br \/>\n<h3><\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3>\u00b7Llengua estrangera<\/h3>\n<\/li>\n<li><strong>English Day<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00b7Projectes d&#8217;\u00e0mbit matem\u00e0tic<\/h3>\n<p><strong>Innovamat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest curs continuarem el projecte Innovamat als nivells de prim\u00e0ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest projecte proposa unes<strong> matem\u00e0tiques m\u00e9s significatives i funcionals,<\/strong> unes <strong>matem\u00e0tiques experimentals<\/strong> que promouen el pensament cr\u00edtic i fomenten el desenvolupament de l\u2019autonomia tot partint d\u2019un dels reptes m\u00e9s importants del nou paradigma: que l\u2019alumnat sigui protagonista del seu propi proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per altra banda, Innovamat ofereix diversitat de recursos, t\u00e8cniques i estrat\u00e8gies que ens permeten millorar l\u2019avaluaci\u00f3 i la gesti\u00f3 de l\u2019aula, <strong>la personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge, l\u2019aprenentatge cooperatiu.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h1>La quinzena matem\u00e0tica<\/h1>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aquest curs, tornarem a organitzar La quinzena matem\u00e0tica. Per aquest motiu, durant 15 dies del mes de mar\u00e7, es proposar\u00e0 di\u00e0riament als alumnes la resoluci\u00f3 d\u2019un problema matem\u00e0tic de tipologia diversa i adequat al seu nivell.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Matem\u00e0tica divertida<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3><\/h3>\n<h3>\u00b7Projecte interdisciplinari: &#8220;L&#8217;agricultura i la pagesia del territori&#8221;<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Projecte Interdisciplinari d\u2019aquest curs \u00e9s l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica i es treballa a tots els centres de la ZER, des de totes les \u00e0rees i en tots els nivells. El claustre de mestres en far\u00e0 la programaci\u00f3 de les activitats, algunes de les quals seran activitats de col\u00b7laboraci\u00f3 amb entitats properes o sortides a l\u2019entorn. I a trav\u00e9s de les coordinacions de cicles es programaran les activitats m\u00e9s concretes per a dur a terme a l\u2019aula adequades a l\u2019edat dels infants. Es reactivaran els horts a les escoles, aix\u00ed com les visites als conreus de la vora. Les\u00a0lectures comunes a la ZER per aquest curs giraran entorn a aquest projecte, amb la visita d\u2019algun autor\/a dels llibres treballats.<\/p>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Projecte rius<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es tracta d\u2019una iniciativa de l\u2019Associaci\u00f3 H\u00e0bitats amb l\u2019objectiu d\u2019estimular la participaci\u00f3 activa de la societat en la conservaci\u00f3 i millora dels rius, fent un treball de camp sobre l\u2019ecosistema proper. Des de la ZER intentarem poder realitzar el recull de dades d\u2019aquest projecte a la tardor i a la primavera per part dels alumnes de CS i , en alguns casos, CM.<\/p>\n<h1>\u00a0 \u00a0 Escoles verdes<\/h1>\n<p>Aquest \u00e9s el tercer curs que la ZER, la nova actuaci\u00f3 a realitzar aquest curs, \u00e9s la creaci\u00f3 dels comit\u00e8s ambientals de les tres escoles i la ZER que es reuniran de forma peri\u00f2dica per debatre sobre temes d&#8217;educaci\u00f3 ambiental, prenent decisions que posteriorment es duran a practicar a les escoles.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Marat\u00f3 de l&#8217;estalvi energ\u00e8tic :<\/strong>continuem amb aquesta activitat que portem a terme durant el segon trimestre del curs a les tres escoles de la ZER.<\/li>\n<li><strong>Let&#8217;s clean up<\/strong><\/li>\n<li><strong>Setmana Bio<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Padrins de lectura<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquesta \u00e9s una activitat consolidada als nostres centres. Els alumnes de Cicle Superior exerceixen de padrins de lectura als alumnes de P-5 i 1r. Els m\u00e9s grans acompanyen en la lectura als m\u00e9s petits en una sessi\u00f3 per setmana, si \u00e9s possible, segons el nombre d\u2019alumnes i, en acabar, ells mateixos registren les seves impressions i reflexions. \u00c9s una de les activitats emmarcades dins el Pla Lector de la ZER. Aquest curs implementarem alguns canvis per millorar la motivaci\u00f3 i\u00a0 el rendiment de l&#8217;activitat.<\/p>\n<h1 style=\"text-align: justify;\">\u00b7\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Visita d&#8217;autor<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest any ens visitar\u00e0 l\u2019autor Pep Molist que ens oferir\u00e0 una sessi\u00f3 sobre el m\u00f3n de l&#8217;escriptura, relacionat amb el projecte interdisciplinari d&#8217;aquest curs. Els alumnes llegiran lectures relacionades amb el projecte d&#8217;enguany adaptades als seus nivells.<\/p>\n<h1>\u00b7 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Lectura en veu alta<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquesta \u00e9s una de les activitats del Pla lector, tamb\u00e9. Al llarg del curs els alumnes es preparen un seguit de lectures en veu alta i van adquirint les habilitats m\u00e9s adequades d\u2019aquesta compet\u00e8ncia. Quan es convoca el Concurs de Lectura en Veu alta del Departament, els centres fan una selecci\u00f3 pr\u00e8via dels alumnes de CM i CS que es presentaran al Certamen.<\/p>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 30&#8242; de lectura diaris<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada tutor i dins l\u2019horari lectiu incorpora trenta minuts de lectura di\u00e0ria per part dels seus alumnes.\u00a0 Les activitats s\u00f3n diverses en funci\u00f3 de la programaci\u00f3 i les coordinacions a nivell de cicle.<\/p>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Revista BVV de la ZER Poblet<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest any arribarem a l\u2019edici\u00f3 n. 30 de la revista BVV. Aquest curs s\u2019ha acordat que tots els articles girin al voltant de l\u2019agricultura i el m\u00f3n rural i estiguin escrits pel mateixos alumnes tractant tipologies de text diverses (c\u00f2mic, recepta, conte, reportatge, etc). Des dels darrers sis cursos, mant\u00e9 un format digital. La presentaci\u00f3 de la revista es fa pels volts de Sant Jordi.<\/p>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Georeferenciaci\u00f3 i Teatre a l\u2019escola<\/h1>\n<p>Des del curs 2012-2013 el CRP, juntament amb el Camp d\u2019Aprenentatge dels Monestirs del Cister, acompanyen els centres en aquesta activitat d\u2019apadrinar un monument \u00a0proper al centre i treballar-lo amb georeferenciaci\u00f3, la qual es relaciona amb la Mostra de teatre escolar. Aquest curs es planteja de nou l\u2019activitat de manera presencial a Blancafort del 12 al 16 de maig .Aquest curs l&#8217;escola de Blancafort ser\u00e0 l&#8217;amfitriona de l&#8217;activitat i rebr\u00e0 tots els centres de la Conca.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Teatre en angl\u00e8s (CM i CS) i Teatre infantil (EI i CI)<\/strong><\/li>\n<li>com cada curs, des del CRP i amb la coordinaci\u00f3 de les mestres d&#8217;angl\u00e8s de la comarca planifica dues representacions teatrals, l&#8217;objectiu \u00e9s que tots els alumnes participin en una actuaci\u00f3 de qualitat adequada al seu nivell.<\/li>\n<li><strong>Cantata Comarcal<\/strong><\/li>\n<li>Aquest curs s&#8217;organitza de nou la cantata comarcal, en aquesta activitat hi participen tots els alumnes de cicle mitj\u00e0 de les escoles de la Conca, la representaci\u00f3 est\u00e0 prevista pel 4 d&#8217;abril al Pavell\u00f3 de Santa Coloma de Queralt.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pla catal\u00e0 de l\u2019esport<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Pla pret\u00e9n posar a l&#8217;abast de tots els alumnes la pr\u00e0ctica d&#8217;activitats f\u00edsiques i esportives, i aprofitar el gran potencial d&#8217;aquestes activitats per contribuir a la formaci\u00f3 personal i c\u00edvica dels nostres infants i joves.<br \/>\nEl desenvolupament d&#8217;aquest Pla en el territori fa que sigui necess\u00e0ria la intervenci\u00f3 coordinada de diversos agents (AMPA, mestres i professors d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica, Consells Comarcals&#8230;).<\/p>\n<h1>Activitats al voltant de la ci\u00e8ncia i les dones<\/h1>\n<p><strong>100t\u00edfiques<\/strong><\/p>\n<p>Aquesta activitat promoguda per la Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 (FCRI) i el Barcelona Institute for Science and Technology (BIST), pret\u00e9n apropar una cient\u00edfica als centres per tal d&#8217;impulsar vincles i din\u00e0miques col\u00b7laboratives entre la seva traject\u00f2ria i coneixements professionals i el treball iniciat a les aules.<\/p>\n<h1>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00b7Participaci\u00f3 en concursos<\/h1>\n<p>La participaci\u00f3 a concursos a la nostra ZER ens permet apropar l\u2019escola a activitats culturals que sovint organitzen les entitats locals i comarcals m\u00e9s properes, motivar els alumnes en els seus aprenentatges i preparar-los, a la vegada,\u00a0 per l\u2019adquisici\u00f3 dels objectius d\u2019un aprenentatge m\u00e9s competencial.<\/p>\n<p>&#8211; Prova cangur (CS)<\/p>\n<p>&#8211; XIII Concurs literari de tardor, de l\u2019Escarritx (prim\u00e0ria)<\/p>\n<p>&#8211; XXIII Concurs de dibuix Setmana medieval<\/p>\n<p>&#8211; X Jocs Florals de Catalunya<\/p>\n<p>&#8211; XVIII Certamen de lectura en veu alta<\/p>\n<p>&#8211; Concurs de postals de Nadal (Vimbod\u00ed i Poblet)<\/p>\n<p>-Concurs literari de l&#8217;Associaci\u00f3 de jubilats de Vimbod\u00ed i Poblet.<\/p>\n<p>&#8211; E<span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">ntre altres que puguin esdevenir durant el curs escolar.<\/span><\/p>\n<h3>\u00b7Participaci\u00f3 a xerrades i sortides promogudes per entitats i organismes de la Generalitat<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mossos d\u2019Esquadra (Internet segura)<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 Vi\u00e0ria<\/li>\n<li>Consell Comarcal<\/li>\n<li>Paratge Natural d\u2019Inter\u00e8s Nacional de Poblet<\/li>\n<li>Camp d\u2019Aprenentatge dels Monestirs del Cister, Poblet<\/li>\n<li>Entre altres que puguin esdevenir durant el curs escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aquestes s\u00f3n algunes de les activitats pedag\u00f2giques. Algunes fa molt de temps que duem a terme a la nostra ZER, plenament consolidades, altres que hem anat iniciant aquests \u00faltims cursos. Tamb\u00e9 n&#8217;hi ha que iniciem aquest curs per\u00a0 afavorir l&#8217; aprenentatge global i competent dels nostres alumnes aix\u00ed com garantir l&#8217;assoliment dels objectius generals del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-297","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=297"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4862,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297\/revisions\/4862"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}