{"id":258,"date":"2015-07-20T12:40:06","date_gmt":"2015-07-20T11:40:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/?page_id=258"},"modified":"2025-02-24T11:44:34","modified_gmt":"2025-02-24T10:44:34","slug":"qui-som","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/zer\/qui-som\/","title":{"rendered":"Qui som"},"content":{"rendered":"<p>QUI SOM?<\/p>\n<p>La Zona Escolar Rural Poblet es va constituir l\u2019any 1994. \u00c9s una unitat escolar p\u00fablica que integra les tres comunitats educatives de les seg\u00fcents escoles:<\/p>\n<p>Escola de Blancafort, de Blancafort,<\/p>\n<p>Escola del Montgoi, de Vilaverd,<\/p>\n<p>Escola Mare de D\u00e9u dels Torrents, de Vimbod\u00ed i Poblet.<\/p>\n<p>La Zona Escolar Rural Poblet \u00e9s una unitat escolar p\u00fablica que es proposa aconseguir una escola d\u2019\u00e0mbit rural de qualitat amb la col\u00b7laboraci\u00f3 expressa de mestres, pares, mares, alumnes, ajuntaments, serveis educatius\u2026 i tots aquells que incideixen dins la nostra comunitat educativa que puguin i vulguin treballar juntament amb els centres. Treballar per una societat compromesa amb Catalunya i el m\u00f3n, emfatitzant la coeducaci\u00f3 i el respecte per la diversitat.<\/p>\n<p>L\u2019escola rural, l\u2019escola de les tres \u201cP\u201d: petita, p\u00fablica i de poble, afavoreix el seu arrelament al territori, a la vegada que d\u00f3na vida al municipi i \u00e9s un dels seus eixos principals de dinamitzaci\u00f3. L\u2019entorn de les escoles de la ZER Poblet pertany a un medi rural de pobles petits, per\u00f2 vius i amb voluntat de ser. Per tant, la nostra ZER\u00a0 busca relacionar-se amb l\u2019entorn proper i participar de forma activa en les activitats culturals dels nostres pobles.<\/p>\n<p>A m\u00e9s a m\u00e9s, tal com diu la nova llei d\u2019educaci\u00f3 (LOMLOE), pretenem que la nostra pr\u00e0ctica educativa respongui a un canvi transversal en l\u2019\u00e0mbit educatiu i, per aix\u00f2, posem en valor durant totes les situacions educatives els sis vectors que s\u2019han de tenir en compte durant l\u2019aplicaci\u00f3 de tot el curr\u00edculum:<\/p>\n<p>&#8211; L\u2019enfocament competencial: tipus d\u2019aprenentatge profund i funcional i que perdura al llarg del temps.<\/p>\n<p>&#8211; La qualitat de l\u2019educaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica: donar les eines i recursos necessaris per comprendre la realitat, expressar, raonar i relacionar-se.<\/p>\n<p>&#8211; La universalitat del curr\u00edculum: fa possible l\u2019accessibilitat de totes les persones a l\u2019educaci\u00f3 amb igualtat d\u2019oportunitats.<\/p>\n<p>&#8211; La incorporaci\u00f3 de la coeducaci\u00f3: afavoreix el desenvolupament de les persones al marge d\u2019estereotips i rols en funci\u00f3 del sexe, l\u2019orientaci\u00f3 sexual, la identitat o l\u2019expressi\u00f3 de g\u00e8nere.<\/p>\n<p>&#8211; El benestar emocional: inclou l\u2019experi\u00e8ncia subjectiva de sentir-se b\u00e9 com tamb\u00e9 l\u2019experi\u00e8ncia personal de satisfacci\u00f3 amb si mateix.<\/p>\n<p>La promoci\u00f3 d\u2019una ciutadania democr\u00e0tica, cr\u00edtica i compromesa amb consci\u00e8ncia global: \u00e9s necessari per desmuntar prejudicis.<\/p>\n<p>Treballem amb els alumnes a partir de situacions d\u2019aprenentatge ben contextualitzades que promouen un aprenentatge significatiu i competencial. Tenint en compte les compet\u00e8ncies clau i espec\u00edfiques, aix\u00ed com l\u2019avaluaci\u00f3 que descriu el curr\u00edculum del decret 175\/2022, de 27 de setembre, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica:<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia en comunicaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia pluriling\u00fce.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia matem\u00e0tica i compet\u00e8ncia en ci\u00e8ncia, tecnologia i enginyeria.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia digital.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia personal, social i d\u2019aprendre a aprendre.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia ciutadana.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia emprenedora.<\/p>\n<p>&#8211; Compet\u00e8ncia en consci\u00e8ncia i expressi\u00f3 culturals.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>LA HIST\u00d2RIA DE LA NOSTRA ZER:<\/strong><\/p>\n<p>La Zona Rural Poblet neix com a reestructuraci\u00f3 de les escoles que faltaven que s\u2019integressin en una zona educativa rural.<\/p>\n<p>En la Resoluci\u00f3 del 21 de mar\u00e7 de 1994 de la Generalitat de Catalunya la nostra ZER va quedar definida de la seg\u00fcent manera: ZER POBLET, formada per les escoles dels municipis: Blancafort, Vilaverd i Vimbod\u00ed i Poblet.<\/p>\n<p>La ZER POBLET queda constitu\u00efda el curs 1994-95, amb seu a Vimbod\u00ed i Poblet, i amb una dotaci\u00f3 de dos mestres itinerants.<\/p>\n<p>Durant aquests anys s\u2019han realitzat diferents projectes conjuntament amb escoles d\u2019altres zones de Catalunya, Espanya i Europa, aix\u00ed com projectes d\u2019innovaci\u00f3 educativa:<\/p>\n<p>&#8211; Projecte Com\u00e8nius (Pa\u00eds Basc, Romania, It\u00e0lia\u2026 Curs 2005\/06 i 2006\/07)<\/p>\n<p>&#8211; Projecte Orator (Llengua anglesa)<\/p>\n<p>&#8211; Pla experimental en lleng\u00fces estrangeres (2006-2009)<\/p>\n<p>&#8211; Proyectos ARCE (Primer projecte de Agrupaciones Escolares 2008-2010 \u201cNuestro entorno nos identifica\u201d i segon projecte 2010-2012 \u201cConstruir saberes, compartiendo tradiciones\u201d).<\/p>\n<p>&#8211; Projecte d\u2019Innovaci\u00f3 Educativa Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques (2019-2024)<\/p>\n<p>&#8211; Projecte d\u2019Innovaci\u00f3 Educativa PAcTE (2024-2027)<\/p>\n<p>&#8211; Xarxa de Transformaci\u00f3 Educativa (A partir del curs 2024-2025)<\/p>\n<p>&#8211; Programa d\u2019escoles Verdes (A partir del curs 2022-2023)<\/p>\n<p>L\u2019Equip directiu de ZER i d\u2019escoles s\u2019han anat renovant al llarg d\u2019aquests anys i tamb\u00e9 l\u2019equip docent de la ZER, que ha anat augmentant o disminuint en funci\u00f3 del n\u00famero d\u2019alumnes i de les r\u00e0tios establertes pel Departament d\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Actualment comptem amb uns 80 alumnes repartits entre les tres escoles de la ZER i una plantilla al voltant de 15 docents. Aquest claustre el configuren les mestres tutores de cada escola i les mestres especialistes de la ZER (ed. Musical, ed. F\u00edsica, ed. Especial i angl\u00e8s). La ZER compta tamb\u00e9 amb el suport del Serveis Educatius de la Conca,\u00a0 l\u2019EAP i de l\u2019inspector de zona.<\/p>\n<p>L\u2019organitzaci\u00f3 a trav\u00e9s de comissions i coordinacions ha perm\u00e8s sempre dur a terme de manera coordinada i consensuada les tasques pedag\u00f2giques i d\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat. A m\u00e9s, a la ZER es promouen cada curs formacions docents per a millorar la pr\u00e0ctica educativa segons les directrius del Projecte educatiu i les programacions generals anuals.<\/p>\n<p>El 7 de juny de 2024 es va fer la festa de celebraci\u00f3 dels 30 anys de la ZER a Vimbod\u00ed i Poblet. En aquest acte hi van participar membres de la nostra comunitat educativa del llarg d\u2019aquests 30 anys i es va viure el desig com\u00fa de lluitar per preservar i mantenir vives les escoles rurals i en concret les escoles de la nostra ZER.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>VISI\u00d3 DE ZER:<\/strong><\/p>\n<p>Durant el curs 2023-2024 vam treballar la visi\u00f3 de ZER a trav\u00e9s d\u2019un proc\u00e9s participatiu que va comptar amb la reflexi\u00f3 conjunta d\u2019infants, fam\u00edlies i claustre, per arribar al consens de tota la comunitat educativa i donar resposta a la pregunta de \u201cquina escola volem ?\u201d.<\/p>\n<p>Sens dubte, la creaci\u00f3 d\u2019aquesta visi\u00f3 inclou el replantejament del prop\u00f2sit, les pr\u00e0ctiques educatives, l\u2019avaluaci\u00f3 i l\u2019organitzaci\u00f3 del centre. En definitiva, l\u2019actualitzaci\u00f3 del projecte educatiu de la ZER Poblet per encaminar-nos a aquest somni de futur:<\/p>\n<p><strong>Eduquem petites grans persones per fomentar, a trav\u00e9s de l\u2019aprenentatge amb significat, l\u2019esperit cr\u00edtic i l\u2019adaptaci\u00f3 als canvis en una escola inclusiva que promogui la iniciativa, l\u2019esfor\u00e7, la cohesi\u00f3 de grup i el treball en equip. <\/strong><\/p>\n<p><strong>Formem persones amb autonomia i estabilitat emocional, capaces de respectar l\u2019entorn I contribuir positivament a la societat.<\/strong><\/p>\n<p><strong>ORGANIGRAMA DE LA NOSTRA ZER:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-778\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER-1024x663.jpg\" alt=\"organigrama-de-zer\" width=\"1024\" height=\"663\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER-1024x663.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER-300x194.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER-768x498.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-content\/uploads\/usu992\/2015\/07\/ORGANIGRAMA-DE-ZER.jpg 1062w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>QUI SOM? La Zona Escolar Rural Poblet es va constituir l\u2019any 1994. \u00c9s una unitat escolar p\u00fablica que integra les tres comunitats educatives de les seg\u00fcents escoles: Escola de Blancafort, de Blancafort, Escola del Montgoi, de Vilaverd, Escola Mare de D\u00e9u dels Torrents, de Vimbod\u00ed i Poblet. La Zona Escolar Rural Poblet \u00e9s una unitat [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-258","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=258"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5092,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/258\/revisions\/5092"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerpoblet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}