{"id":10486,"date":"2026-02-17T11:22:10","date_gmt":"2026-02-17T10:22:10","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/?p=10486"},"modified":"2026-02-17T21:46:30","modified_gmt":"2026-02-17T20:46:30","slug":"steam-rural-de-lescola-real-a-lescola-del-futur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/general\/steam-rural-de-lescola-real-a-lescola-del-futur\/","title":{"rendered":"STEAM rural: de l\u2019escola real a l\u2019escola del futur"},"content":{"rendered":"

La ZER El Moian\u00e8s Llevant<\/strong> impulsa un projecte STEAM bianual per comprendre les escoles i imaginar el seu futur<\/h2>\n

La ZER El Moian\u00e8s Llevant ha iniciat aquest curs un nou projecte educatiu compartit que consolida una l\u00ednia de treball iniciada els darrers anys: connectar matem\u00e0tiques, tecnologia, sostenibilitat i territori a partir de reptes reals.<\/p>\n

Sota el t\u00edtol \u201cSTEAM rural: de l\u2019escola real a l\u2019escola del futur\u201d<\/strong>, el projecte es desplega al llarg de dos cursos amb la comunitat de grans (4t, 5\u00e8 i 6\u00e8) de les escoles de Collsuspina, l\u2019Estany i Sant Quirze Safaja, i compta amb l\u2019acompanyament de STEAM4all<\/strong><\/a>.<\/p>\n

No es tracta d\u2019una activitat puntual, sin\u00f3 d\u2019un projecte de llarg recorregut que vol situar l\u2019alumnat davant situacions reals d\u2019enginyeria, an\u00e0lisi i pensament de futur vinculades a la pr\u00f2pia escola i al territori.<\/p>\n

\n
\n<\/div>\n

Un projecte que neix del cam\u00ed fet<\/h2>\n

Aquest projecte s\u2019inscriu en una traject\u00f2ria de treball que la ZER ha anat desenvolupant en els darrers anys amb iniciatives com A-prenem el Sol, Lluitadors contra els incendis forestals<\/strong>\u00a0i A-prenem el Sol 2.0<\/strong>, on l\u2019alumnat ja va comen\u00e7ar a treballar energia, sostenibilitat i tecnologia a partir de situacions reals del territori.<\/p>\n

En el cas d\u2019A-prenem el Sol 2.0<\/em>, el treball es va vincular a la recerca de solucions vi\u00e0ries al Parc de l\u2019Aigua de Sant Quirze Safaja arran dels episodis de DANA, situant l\u2019alumnat davant reptes aut\u00e8ntics i refor\u00e7ant la idea de l\u2019escola com a espai de reflexi\u00f3 i proposta.<\/p>\n

El projecte actual tamb\u00e9 t\u00e9 un origen molt concret: la voluntat de documentar i comprendre l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019edifici de l\u2019Escola de Collsuspina amb motiu del seu aniversari (20 anys de l’obertura de l’Escola, 2006, i 10 de l\u2019edifici actual, 2016). A partir d\u2019aquesta idea inicial de construir una maqueta de l\u2019escola, la proposta es va estendre a tota la ZER, convertint-se en un projecte compartit.<\/p>\n

Aquest treball forma part tamb\u00e9 del marc educatiu presentat per la ZER a la candidatura al Premi Ensenyament del Cercle d\u2019Economia<\/strong>, que posa en valor el model educatiu rural com a generador de capital social i cultural al territori.<\/p>\n

\n
\n<\/div>\n

Maquetem les escoles en 3D: comprendre l\u2019escola des de dins<\/h2>\n

Durant aquest curs, l\u2019alumnat est\u00e0 immers en la primera fase del projecte: la construcci\u00f3 en 3D de les tres escoles de la ZER<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El proc\u00e9s no \u00e9s nom\u00e9s tecnol\u00f2gic, sin\u00f3 un aut\u00e8ntic treball d\u2019enginyeria escolar que implica:<\/p>\n