SCRATCH 3.0 es la herramienta que la ZER Moian\u00e8s Llevant puso en marcha en una de sus escuelas durante el confinamiento del curso 2019-2020, con la finalidad de ejercitar sesiones pedag\u00f3gicas individuales en l\u00ednea, consistentes en adiestrar alumno por alumno en materias curriculares como las matem\u00e1ticas, el medio y las competencias digitales. Estas sesiones eran gestionadas por dos profesores, la maestra habitual experta en tecnolog\u00edas del aprendizaje y el conocimiento y una persona colaboradora con la ZER, experta en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de las comunicaciones.<\/p>\n
Durante el confinamiento se han realizado trabajos donde en algunos la finalidad era algo similar a un video juego o otros trabajos, donde la finalidad eran ejercitar conceptos matem\u00e1ticos alineados con el curr\u00edculo del alumno o bien una mezcla de todos los conocimientos adquiridos, para llegar a poder realizar un simulador de la COVID-19 construido en forma modular, donde la complejidad de cada m\u00f3dulo se adaptaba al nivel de cada alumno, pues es importante remarcar, que en una escuela rural conviven en la misma clase alumnos de diferentes cursos.\u00a0Tambi\u00e9n se\u00f1alar que en la realizaci\u00f3n de video juegos, el alumno durante la construcci\u00f3n de la soluci\u00f3n, posiblemente no se haya dado cuenta que ha estado aprendiendo:<\/p>\n
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