{"id":26,"date":"2014-09-18T12:24:32","date_gmt":"2014-09-18T12:24:32","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/?page_id=26"},"modified":"2025-01-20T12:31:00","modified_gmt":"2025-01-20T11:31:00","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/zer\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"

Els or\u00edgens de les Zones Escolars Rurals<\/strong><\/p>\n

Durant els primers anys de la d\u00e8cada dels vuitanta, mestres rurals de diferents comarques catalanes,es van comen\u00e7ar a trobar per parlar dels problemes comuns, tot formant un grup d’opini\u00f3 que va acabar constituint-se com a moviment de mestres amb el nom de Secretariat d’Escola Rural de Catalunya.<\/p>\n

Al llarg d’aquesta d\u00e8cada es van obrir for\u00e7a escoles rurals i es va anar ampliant t\u00edmidament el seu nombre de mestres. Els treballs de discussi\u00f3 del Secretariat d’Escola Rural de Catalunya van anar definint un model \u00f2ptim d’organitzaci\u00f3 que recollia la realitat existent en aquell moment.<\/p>\n

Molts mestres d’escoles petites es trobaven de tant en tant per posar en com\u00fa alguns criteris pedag\u00f2gics i did\u00e0ctics al Centre de Recursos m\u00e9s proper i aix\u00f2 trencava l’etern a\u00efllament del mestre o mestra d’escola unit\u00e0ria. Un altre punt de desavantatge era els dels especialistes. Per l’especificitat de l’escola petita era impossible que l’administraci\u00f3 educativa la dot\u00e9s de mestres especialistes.<\/p>\n

A partir de la idea de que en lloc de fer anar els nens i nenes a la recerca de serveis educatius es fessin arribar aquests serveis a les escoles petites es va acabar de definir l’entitat de les Zones Escolars Rurals, enteses com a un agrupament de diferents escoles amb un projecte educatiu com\u00fa que a m\u00e9s a m\u00e9s compartirien recursos humans i materials.<\/p>\n

\u00a0\u00a0La Zona Escolar Rural El Moian\u00e8s<\/strong><\/p>\n

L’administraci\u00f3 educativa es va fer seu aquest model d’organitzaci\u00f3 i durant el curs 1989-1990 es van endegar les quinze primeres zones de Catalunya, essent-ne la ZER El Moian\u00e8s una d’aquestes quinze.
\nAquesta va ser la constituci\u00f3 oficial de la nostra ZER, perqu\u00e8 la oficiosa ja venia de lluny. Des de feia un cert temps, els mestres i les mestres de Calders, Monistrol de Calders i L’Estany ja es trobaven al Centre de Recursos Pedag\u00f2gics del Bages juntament amb altres escoles rurals de la comarca. Les mestres de Castellcir i Sant Quirze Safaja tamb\u00e9 feien algunes coordinacions puntuals. Amb la creaci\u00f3 el curs 1988-1989 de l’Extensi\u00f3 del Centre de Recursos Pedag\u00f2gics de Moi\u00e0 aquestes 5 escoles es van posar a treballar conjuntament i van sol\u00b7licitar la constituci\u00f3 oficial de la ZER.<\/p>\n

Al comen\u00e7ament formaven la ZER El Moian\u00e8s les escoles de Calders, Castellcir, L’Estany, Monistrol de Calders i Sant Quirze Safaja. Aquesta darrera escola va tancar per manca d’alumnat el curs 95-96. La resta d’escoles de la ZER va anar incrementant el nombre d’alumnes, creixent a poc a poc per\u00f2 de manera constant, sobretot les escoles de Calders i Castellcir. El curs 03-04 va obrir l’escola de Mura, que si b\u00e9 no pertany al Moian\u00e8s, es troba molt propera geogr\u00e0ficament a Monistrol de Calders. Posteriorment, el curs 05-06 va obrir de nou l’escola de Sant Quirze i l’any seg\u00fcent, curs 06-07 es va obrir l’escola de Collsuspina. Aix\u00f2 feia de la nostra ZER la m\u00e9s gran de totes, amb 7 escoles.<\/p>\n

Degut a l’augment d’alumnes i les dificultats d’organitzaci\u00f3 que aix\u00f2 comportava, el curs 2010-2011 s’ha dividit la ZER en dues: la ZER El Moian\u00e8s Llevant, formada per les escoles de Castellcir, Collsuspina, L’Estany i Sant Quirze Safaja i la ZER El Moian\u00e8s Ponent formada per les escoles de Calders, Monistrol de Calders i Mura.<\/p>\n

Al curs 2019-20 la ZER compta amb les escoles de Collsuspina, L’Estany i Sant Quirze Safaja, ja que l’escola La Popa, de Castellcir es desvincula a causa de l’augment d’alumnes del centre. Ara queden tres escoles amb una mitjana de 40 alumnes cadascuna. El curs 2021-22 es comen\u00e7a amb l’escola de l’Estany com a seu de la ZER.<\/p>\n

El logotip de la nostra ZER<\/strong><\/p>\n

Article publicat en el n. 1 de la revista CAMACURT, el juny del 1990, escrit pels alumnes de l’escola de L’Estany:<\/p>\n\n\n\n
\u00a0 \u00a0\u00a0 La hist\u00f2ria va comen\u00e7ar, quan un bon dia, els mestres de les escoles de la Zona Rural El Moian\u00e8s van fer una reuni\u00f3 secreta i privada i els va passar per la “baterola” de fer-nos fer una revista en la qual hi participessin totes les escoles de la zona.
\nAprofitant que com cada any f\u00e8iem la Festa de Primavera de la Zona i el personatge convidat d’aquest any era en Picanyol, van decidir de fer-li fer una mascota, un logotip. I puff!!!, com per art de m\u00e0gia, als mestres se’ls va oc\u00f3rrer de fer un concurs de logotips, i ja ens teniu a tots pensant qu\u00e8 podr\u00edem dibuixar. Perqu\u00e8, \u00e9s clar, s\u00f3n tan\u00a0 exigents que el dibuix havia de ser alguna cosa que represent\u00e9s la Zona. Llavors en Picanyol, del dibuix que en sort\u00eds guanyador, en faria una mascota i el logotip per a totes les escoles.
\nN’hi havia de molt bonics. El dia de la festa estaven tots exposats. Va guanyar un de molt bonic, “UN BOLET” i la guanyadora va ser una nena de L’Estany, la L\u00eddia Esper\u00f3 i Muntal\u00e0, que fa tercer.<\/span><\/p>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n

Dibuix guanyador del concurs de logotips (L\u00eddia Esper\u00f3 i Muntal\u00e0 de l’Estany).<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
Els Camacurts, creats pel dibuixant Picanyol.<\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Evoluci\u00f3 de la nostra mascota; el nombre de Camacurts ha anat augmentant a mesura que han passat els anys.<\/p>\n

El curs 2011-2012, un any despr\u00e9s de la partici\u00f3 de la ZER (ponent i llevant) nosaltres, la ZER El Moian\u00e8s Llevant, vam organitzar un concurs entre el nostre alumnat per dotar-nos d’un nou logotip. El jurat del concurs va donar per guanyadora la idea dels 4 Camacurts formant rodona (Dani Osuna de Sant Quirze Safaja, Oriol Tort de l’Estany, Eloi G\u00f3mez de Collsuspina i Jaciara Vidigal, Mariona Garriga i Carlota Val de Castellcir). Finalitzat el concurs es va demanar a Marina Bardalet de l’Estany que a partir dels dibuixos guanyadors disseny\u00e9s el nou logo de la ZER. La Marina tamb\u00e9 va escollir el dibuix de l’Ariadna de Sant Quirze Safaja per fer el logotip allargat. Es va dedicar la portada i un extens article al Camacurt Llevant 22 de juny de 2012<\/a>.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n

\"\" \"\"\"\"\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La nostra ZER t\u00e9 gegants<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Per explicar la hist\u00f2ria dels nostres gegants res millor que l’Editorial de la revista CAMACURT n. 5 del juny de 1995:<\/p>\n\n\n\n
Aquest any toca “fer els gegants”. No en teniem prou de tenir uns bolets-mascotes representatius de les cinc escoles, bolets que, val a dir-ho, ja tenen un conte propi, ens representen\u00a0 a tot arreu, tenen color i diferents atribucions… No, no en ten\u00edem prou i aquest any hem decidit “inflar el gos” i tenir uns bolets tridimensionats i que es belluguin. I com aquell que no diu res, tamb\u00e9 hem decidit de fer dos boletaires que acompanyin sempre els cinc bolets.
\nAnem a pams i expliquem la hist\u00f2ria sencera de tot aix\u00f2. Ja sabeu que els i les mestres, cada mes de juny fem unes Jornades de Fi de Curs per valorar l’any escolar que s’acaba i preparar el proper. Doncs b\u00e9, en les \u00faltimes jornades v\u00e0rem comentar que seria bonic i interessant de poder disposar d’alguns elements festius i vistosos per les festes que fem cada any\u00a0 a un dels cinc pobles, i no se’ns va acudir res m\u00e9s que decidir de construir uns gegants i uns capgrossos que representessin a la Zona. Quina idea m\u00e9s bonica i interessant! v\u00e0rem dir. Per\u00f2 el que no sab\u00edem era que ens hi enganxar\u00edem els dits, i mai tan ben dit.
\nEl projecte consistia en construir cinc capgrossos amb la forma dels bolets “Camacurts” ja tan coneguts, i de dos gegants, perqu\u00e8 “on s’\u00e9s vist uns capgrossos sense uns gegants ben grossos i competents que els acompanyin”, alg\u00fa va dir. Realment, un projecte pl\u00e0stic d’aquesta envergadura no l’hav\u00edem fet mai i v\u00e0rem demanar el consell d’en Jaume Estefanell, un geganter professional que ja porta moltes parelles de gegants a l’esquena i grans dosis de paci\u00e8ncia per tractar amb col\u00b7lectius com nosaltres.
\nEls i les mestres ens hav\u00edem d’encarregar de construir els models i els nens i les nenes de les escoles havien de pintar-los i acabar-los. I aix\u00ed va ser, vinga pots de resina, vinga quilos i quilos de fang, metres i m\u00e9s metres de fibra de vidre, i hores i m\u00e9s hores, i pinzells, i guants, i guants, i guants… fins que amb una gran accelerada, un bon dia es van acabar els models. Nom\u00e9s quedava polir-los, pintar-los i vestir-los, feina que es va fer a les escoles i amb l’ajuda de pares i mares per la roba.
\nI quin goig el dia de la festa a Castellcir, els cinc Camacurts ballant pel poble i en Llu\u00eds i la Carme mirant-s’ho des del balc\u00f3! Com ja podeu suposar en Llu\u00eds i la Carme s\u00f3n els noms del gegant i la geganta respectivament, noms triats pels mestres i d’una manera gens arbitr\u00e0ria.
\nPot ser que algun dia veieu el Llu\u00eds, la Carme i els cinc Camacurts ballant per algun dels cinc pobles que componen la Z.E.R. Nom\u00e9s \u00e9s que tenen ganes de sortir a ballar a les Festes Majors dels pobles, convidats pels cinc Ajuntaments, que tan amablement han ajudat a finan\u00e7ar-los.
\nI per si alg\u00fa s’ho havia preguntat, no, l’any que ve no farem ni els cavallets ni els dracs del correfoc.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

El Dinociment<\/strong><\/p>\n

\u00a0Amb motiu de la festa de Sant Jordi de l’any 1995 vam convidar l’escriptor Joles Sennell a les nostres escoles. Entre tots els alumnes es va crear el fil argumental d’aquesta hist\u00f2ria, que m\u00e9s endavant ha sortit publicada per l’editorial Cru\u00eflla, amb il\u00b7lustracions de l’\u00c0ngels Comella.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/td>\n
\n
El Dinociment<\/strong><\/em>
\nEditorial Cru\u00eflla (El Vaixell de Vapor. Blava, 78)
\nBarcelona, 1999<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Argument:<\/strong><\/p>\n

La dedicat\u00f2ria que encap\u00e7ala el llibre explicita\u00a0 que Joles Sennell va establir la base argumental de la novel\u00b7la conjuntament amb els nois i les noies d’una escola del Moian\u00e8s.
\nAmb una clara intenci\u00f3 de connectar la realitat amb la fantasia, l’autor situa l’acci\u00f3 al Moian\u00e8s,concretament al bosc de Zer. Aquest bosc t\u00e9 la\u00a0 particularitat que solament s’hi fan cinc camacurts(una esp\u00e8cie de bolets) durant tot l’any. Com tots els habitants del bosc, els camacurts temen tres coses:les sequeres, els incendis forestals i el Dinociment. Aquest darrer \u00e9s un \u00e9sser monstruosament immens idestructor, compost de ferro, formig\u00f3, asfalt, cautx\u00fa i pl\u00e0stic.
\nQuan l’arribada del Dinociment al bosc sembla imminent, l’actitud resignada dels seus habitantsevoluciona cap a una actitud combativa i s’organitza una assemblea general per a coordinar esfor\u00e7os iresoldre el problema. Despr\u00e9s de moltes elucubracions, i amb l’objectiu de trobar una soluci\u00f3respectuosa amb l’ecosistema, els camacurts decideixen lliurar-se al monstre. Malgrat tot, els seusesfor\u00e7os s\u00f3n infructuosos i hauran de canviar de t\u00e0ctica per salvar-se de la destrucci\u00f3.
\nL’ajut de l’Arc de Sant Mart\u00ed, com un s\u00edmbol de pau, ser\u00e0 un element clau en la superaci\u00f3 delconflicte. Quan es descobreix que la font del problema rau en la pres\u00e8ncia d’una t\u00e8nia a l’est\u00f3macfren\u00e8tic monstre, se n’accelera la resoluci\u00f3 amb un pacte entre totes les parts implicades.<\/p>\n

Premi BALDIRI i REIXAC (curs 2010-2011): Espectacle musical.<\/strong><\/p>\n

El curs 2010-2011, coincidint amb el primer curs com a ZER El Moian\u00e8s Llevant, el Claustre recentment constitu\u00eft el juliol de 2010, comen\u00e7a a treballar amb una experi\u00e8ncia que pret\u00e9n involucrar i engrescar tota la comunitat educativa (professorat, alumnat, fam\u00edlies i pobles…) per, conjuntament i sumant esfor\u00e7os, aconseguir un objectiu final com\u00fa: un gran espectacle musical per celebrar aquest primer any de treball plegats.<\/p>\n

Una de les apostes importants d\u2019aquesta \u201cnova\u201d ZER \u00e9s l\u2019\u00c0rea d\u2019Educaci\u00f3 Art\u00edstica, ampliant l\u2019horari m\u00ednim que determina el Departament d\u2019Ensenyament a dues sessions setmanals de M\u00fasica i Dansa per tots els grups de d\u2019infantil i prim\u00e0ria. Les manifestacions art\u00edstiques tenen una pres\u00e8ncia constant en l\u2019entorn i en la vida de les persones i esdevenen espais de relaci\u00f3 en els quals flueixen experi\u00e8ncies, significats, emocions, idees i pensaments. Aquesta \u00e0rea pret\u00e9n desenvolupar en les nenes i els nens la percepci\u00f3 i l\u2019expressi\u00f3 est\u00e8tica amb l\u2019objectiu que adquireixin una formaci\u00f3 que els permeti comprendre els m\u00f3ns art\u00edstics i culturals, i de manera molt especial els del seu entorn m\u00e9s proper i els d\u2019altres pobles, i participar-hi. Afavoreix l\u2019estructuraci\u00f3 del pensament de l\u2019alumnat en tant que analitza la realitat, ajuda a comprendre i a respondre, a sentir i a distingir, a pensar i a construir. L\u2019aprenentatge de l\u2019art, i a trav\u00e9s de l\u2019art, genera coneixement i transfer\u00e8ncia a altres situacions i contextos tot desenvolupant un pensament cr\u00edtic, obert i flexible. Aquesta \u00c0rea, a banda de contribuir a desenvolupar les compet\u00e8ncies pr\u00f2pies (comunicativa i art\u00edstica i cultural), contribueix a desenvolupar la compet\u00e8ncia del coneixement i interacci\u00f3 amb el m\u00f3n, la compet\u00e8ncia comunicativa i l\u2019\u00fas de la tecnologia, la compet\u00e8ncia social i ciutadana, la compet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre i de l\u2019autonomia i iniciativa personal, i la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica.<\/p>\n

Amb la convicci\u00f3 que aquesta \u00e0rea pot contribuir, i molt, en una millora de la compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica, s’inicia aquest primer projecte plegats mitjan\u00e7ant l\u2019art amb l\u2019objectiu de millorar la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica i assolir una bona comuni\u00f3 entre tota la comunitat educativa.<\/p>\n

El projecte t\u00e9 quatre objectius molt clars i ben definits:<\/p>\n

-Contribuir a una millora de la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica comunicativa d\u2019acord amb el Projecte Ling\u00fc\u00edstic, el Projecte Educatiu i el Projecte de Direcci\u00f3 de la ZER El Moian\u00e8s Llevant en el seu primer curs de funcionament.<\/p>\n

-Donar sortida a nous valors de la m\u00fasica catalana, encoratjant-los a composar noves produccions musicals en catal\u00e0 per les nenes i els nens de les nostres escoles.<\/p>\n

-Interpretar dues cantates i quatre can\u00e7ons en llengua catalana entre tots els alumnes de la ZER el m\u00e9s acuradament possible i amb elements teatrals i escenogr\u00e0fics per oferir-la a tota la comunitat educativa.<\/p>\n

-Involucrar tota la comunitat educativa (alumnes, mestres, fam\u00edlies i pobles) en un projecte com\u00fa, assignant a cadasc\u00fa una responsabilitat amb la intenci\u00f3 de que tothom se\u2019n senti part\u00edcip.<\/p><\/blockquote>\n

El 22 de juny de 2011 es fa el concert d’aquest espectacle musical al Centre de Castellter\u00e7ol. Podeu veure les gravacions en l’apartat v\u00eddeos del bloc de la ZER<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El gener de 2012 es presentar el dossier de tota la tasca realitzada als Premis Baldiri i Reixac i el 3 de juny de 2013 ens concedeixen el Premi Baldiri i Reixat a tot l’alumnat de la ZER per aquest primer projecte plegats.<\/p>\n

Premi BALDIRI i REIXAC (curs 2023-24): Cantem llegendes del Moian\u00e8s<\/strong><\/p>\n

El juny de 2024 recollim un altre premi Baldiri Reixac en motiu del projecte de ZER “Cantem llegendes del Moian\u00e8s”, en motiu de la creaci\u00f3 de diferents llegendes de cada poble de la comarca i on despr\u00e9s s’organitza una cantata i es publica un llibre amb la llegenda i les partitures de les can\u00e7ons. Tot el proc\u00e9s est\u00e0 fet amb artistes locals.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els or\u00edgens de les Zones Escolars Rurals
\nDurant els primers anys de la d\u00e8cada dels vuitanta, mestres rurals de diferents comarques catalanes,es van comen\u00e7ar a trobar per parlar dels problemes comuns, tot formant un grup d’opini\u00f3 que va acabar constituint-se com a moviment de mestres amb… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10394,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/10394"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zermoianesllevant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}