![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/zergavarresa\/wp-content\/uploads\/usu1235\/2018\/11\/FASES-PROJECTE.jpg\")
<\/p>\nDurant aquest curs escolar, dins el projecte CuEmE,\u00a0 els alumnes crearan i gestionaran una cooperativa a l\u2019aula i s\u2019organitzaran per fabricar productes artesanals.<\/p>\n
Es tracta d\u2019una activitat que es desenvolupa de forma l\u00fadica i creativa a trav\u00e9s d\u2019una metodologia de treball per projectes que permet treballar diferents compet\u00e8ncies de manera transversal.<\/p>\n
A l\u2019aula, el projecte s\u2019estructura en\u00a0vuit moments:<\/p>\n
<\/p>\n
El treball per projectes es defineix en els termes seg\u00fcents:<\/p>\n
El programa CuEmE ofereix als alumnes l\u2019oportunitat d\u2019adquirir gradualment una s\u00e8rie d\u2019habilitats i actituds vinculades a la compet\u00e8ncia emprenedora (autonomia, iniciativa personal i emprenedoria) com la responsabilitat, la iniciativa, la comunicaci\u00f3, el treball en equip, etc.<\/strong><\/p>\n Tamb\u00e9 unes compet\u00e8ncies en els diferents \u00e0mbits: llengua, matem\u00e0tiques, medi, art\u00edstica, digital, educaci\u00f3 f\u00edsica i educaci\u00f3 en valors socials i ciutadans.<\/strong><\/p>\n Al llarg de tot el proc\u00e9s de creaci\u00f3 de la cooperativa els mestres acompanyen els cooperativistes a mesura que van passant per les diferents fases del projecte.<\/p>\n Aix\u00ed, en el projecte CuEmE el tutor o tutora es converteix en observador, facilitador i, en definitiva, mediador entre all\u00f2 que coneixem de l\u2019estructura cognitiva dels alumnes (com aprendre, per qu\u00e8, etc.) i els continguts estipulats per a cada etapa educativa. El seu paper correspondria al d\u2019un dissenyador o dissenyadora de situacions d\u2019aprenentatge.<\/p>\n Les fam\u00edlies tamb\u00e9 podeu acompanyar als vostres fills\/es en tot el proc\u00e9s, i deixar-los equivocar, si cal, perqu\u00e8 es converteixin en els m\u00e0xims responsables del projecte.<\/p>\n Quan hagin d\u2019elaborar el prototip d\u2019un producte, hem de ser conscients que l\u2019hauran d\u2019elaborar ells sols a la classe davant els seus socis, per tant han de ser coses senzilles que no requereixin la m\u00e0 dels pares (com tallar fusta, treballar ferro, en definitiva utilitzar eines perilloses…).<\/p>\n Hem de tenir en compte que el que m\u00e9s important no \u00e9s el resultat sin\u00f3 tot el proc\u00e9s que faran.<\/p>\n Per la seva banda, els alumnes han d\u2019assumir un paper molt m\u00e9s actiu. Han de prendre decisions, treballar cooperativament, tenir iniciativa, fer presentacions p\u00fabliques i, en definitiva, construir el seu propi coneixement. Encara que aix\u00f2 pugui ser un repte al comen\u00e7ament, l\u2019experi\u00e8ncia del CuEmE posa de manifest que el treball per projectes \u00e9s m\u00e9s significatiu i m\u00e9s rellevant per als nens i nenes, per la qual cosa estan m\u00e9s motivats, retenen millor el nou aprenentatge i, a m\u00e9s, comprenen la funcionalitat del que han apr\u00e8s.<\/p>\n L\u2019objectiu \u00e9s que els nens i nenes que participen en el projecte CuEmE se sentin part integrant del seu entorn m\u00e9s proper, ja que les seves accions tenen un valor fora del centre educatiu. En aquest sentit, l\u2019ajuntament (o el corresponent ens local de refer\u00e8ncia de l\u2019escola) defineix una estrat\u00e8gia local que permet vincular l\u2019escola amb l\u2019exterior a trav\u00e9s de diverses activitats (tallers, visites, etc.), de manera que el projecte traspassa les aules i es disposa de la implicaci\u00f3 dels agents i les entitats del territori.<\/p>\n https:\/\/sites.google.com\/zergavarresa.cat\/sanfe-tiva\/inici\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n Activitats descrites al bloc<\/p>\n Trobareu totes les activitats, al link que us deixem a continuaci\u00f3:<\/p>\n https:\/\/sites.google.com\/zergavarresa.cat\/rouresart\/p%C3%A0gina-principal<\/a><\/strong><\/p>\n CRONOLOGIA D’ACTIVITATS (Curs 18\/19)<\/span><\/p>\n<\/h3>\n
CRONOLOGIA D’ACTIVITATS (Curs 24\/25)<\/h3>\n
CRONOLOGIA D’ACTIVITATS (Curs 22\/23)<\/h3>\n
CRONOLOGIA D’ACTIVITATS (Curs 20\/21)<\/h3>\n