{"id":300,"date":"2015-07-20T13:43:11","date_gmt":"2015-07-20T12:43:11","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/?page_id=300"},"modified":"2016-05-05T06:33:41","modified_gmt":"2016-05-05T05:33:41","slug":"activitat-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/zer\/que-fem\/activitat-1\/","title":{"rendered":"Treball gloalitzat: Projectes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TREBALL GLOBALITZAT: PROJECTES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El treball a l\u2019aula est\u00e0 organitzat de manera que els nens i nenes vagin construint els seus aprenentatges durant la seva estada a l\u2019escola i a m\u00e9s a m\u00e9s vagin adquirint elements suficients per poder continuar aprenent quan deixin l\u2019\u00e0mbit escolar, \u00e9s a dir que siguin competents.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquest tipus d\u2019aprenentatge ens permet ser capa\u00e7os d\u2019elaborar una nova representaci\u00f3 del que estem treballant a partir dels coneixements que ja tenim directa interacci\u00f3 amb el medi. Aix\u00ed avancem en la construcci\u00f3 del propi coneixement en un proc\u00e9s d\u2019integraci\u00f3, modificaci\u00f3, d\u2019establiment de relacions i de coordinaci\u00f3 entre esquemes de coneixement que ja tenim.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c9s un recorregut en qu\u00e8 cal la investigaci\u00f3, el tractament de la informaci\u00f3, relacionar els sabers que tenim adquirits amb els nous, connectar l\u2019interrogant (qu\u00e8 volem saber) amb els aspectes personals i socials&#8230; .<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els nens i nenes aprenen d\u2019una manera significativa, assimilen tot all\u00f2 que van treballant i van adquirint un m\u00e8tode de treball que despr\u00e9s poden aplicar a petites investigacions personals cada vegada menys pautades. La intervenci\u00f3 del mestre \u00e9s essencial, aix\u00ed com els materials que hi ha d\u2019haver a l\u2019escola. Uns i altres s\u2019han d\u2019anar adaptant a les necessitats de cada moment. D\u2019aquesta manera ens adonem que un punt molt interessant \u00e9s tot all\u00f2 referent al tractament de la informaci\u00f3. A la classe s\u2019aprenen pautes per a consultar tot tipus de textos i materials. Els nens i nenes van trobant estrat\u00e8gies per presentar les seves descobertes ( dibuixos, resums, esquemes, mapes conceptuals,&#8230;). Aix\u00ed, a poc a poc, es va adquirint un h\u00e0bit de treball, d\u2019investigaci\u00f3, d\u2019aprendre a aprendre\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El fet de treballar per projectes comporta:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Flexibilitzar la manera de planificar, organitzar i avaluar. El paper del mestre com a guiatge de l\u2019ensenyament-aprenentatge de l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Seguir un esquema b\u00e0sic i el recorregut a tenir en compte ens portar\u00e0 a un recull diferent.<\/li>\n<li>Pensar que el punt de partida pot canviar.<\/li>\n<li>Aprendre a fer preguntes i fer-ne que cre\u00efn dubtes.<\/li>\n<li>Aprendre a pensar. \u00c9s \u00a0important el recorregut a seguir per arribar a unes determinades conclusions.<\/li>\n<li>Reflexionar sobre el que es fa individualment i amb els altres.<\/li>\n<li>Ser conscients de les habilitats que s\u2019han de treballar.<\/li>\n<li>Valorar el que aporta cada un. Consci\u00e8ncia de grup.<\/li>\n<li>Ser tolerants amb els altres i amb les cr\u00edtiques i acceptar l\u2019error.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">El treball per <strong>projectes<\/strong> ens permet:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Afavorir l\u2019autonomia en l\u2019aprenentatge.<\/li>\n<li>Potenciar el raonament.<\/li>\n<li>Organitzar les tasques.<\/li>\n<li>Col\u00b7laborar entre l\u2019alumnat: treball en equip i reflexi\u00f3 compartida.<\/li>\n<li>Desenvolupar activitats pel plantejament de preguntes, la recerca i la selecci\u00f3 d\u2019informaci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un projecte es tanca per\u00f2 no s\u2019acaba, sempre en genera un altre, queda obert a nous coneixements.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TREBALL GLOBALITZAT: PROJECTES El treball a l\u2019aula est\u00e0 organitzat de manera que els nens i nenes vagin construint els seus aprenentatges durant la seva estada a l\u2019escola i a m\u00e9s a m\u00e9s vagin adquirint elements suficients per poder continuar aprenent quan deixin l\u2019\u00e0mbit escolar, \u00e9s a dir que siguin competents. Aquest tipus d\u2019aprenentatge ens permet [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":297,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-300","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=300"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":637,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions\/637"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zerbaixpriorat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}