Material de l’àrea de matemàtiques que té com a objectiu transformar l’aula i les relacions que es donen per emocionar, estimular i motivar l’alumnat, ubicant l’alumne al centre del procés d’ensenyament-aprenentatge, poden així desenvolupar l’autonomia i l’esperit crític.
Tal i com es va aprovar en claustre el curs passat, només demanem les llicències de primària, ja que les docents de l’etapa d’infantil gaudeixen del material i l’utilitzen per tal de facilitar una millor adaptació en el canvi d’etapa.
Les matemàtiques són molt més que continguts!
Hem d’entendre que aprendre matemàtiques va més enllà de l’aprenentatge de conceptes i procediments. Aprendre matemàtiques també va lligat al desenvolupament de processos mentals que estructuren el pensament, donen sentit a aquests conceptes i procediments i ens permeten posar-los en pràctica.
Així ho determina la recerca acadèmica que es duu a terme en els centres i institucions de referència en el món de la didàctica de les matemàtiques. Centres que, al seu torn, són les fonts de les quals es nodreixen els principis de la proposta d’Innovamat.
El nostre objectiu és ajudar els infants a ser matemàticament competents, a prioritzar la comprensió per sobre de la memorització, allunyant-nos del model tradicional en què el docent era un mer transmissor de coneixement, i acostant-nos a una aula on la conversa bull, on cada alumne participa en el descobriment, explorant idees i fent les seves pròpies conjectures. Així, aconseguim que desenvolupin les habilitats que els permetran encarar els reptes que els porti el futur.
