Ginys

 

1a Jornada Musical del Solsonès

Marta Traveset14/12/21  

DCIM101MEDIADJI_0910.JPG
El passat dilluns 22 de novembre, dia de Santa Cecília, es va dur a terme a la Plaça del Camp de Solsona, la 1a Jornada Musical del Solsonès.
L’activitat va ser organitzada i preparada per les mestres del seminari de música “Compartim Música al Solsonès”,… Llegeix més»

Setmana de la ciència a Lladurs

César Burgués24/11/21  

Aquest curs hem volgut celebrar la setmana de la ciència a l’escola. Durant tota la setmana, dia a dia, vam introduir alguna proposta d’experimentació i recerca relacionada amb la ciència.

Parlar del mètode científic, valorar el temps que costa obtenir resultats, aprendre que el saber d’avui és fruit d’anys i anys d’investigació és la clau per aconseguir infants il·lusionats en l’observació, infants encuriosits en el món que els envolta,… infants amb passió pel descobriment i el saber.

Ha estat una setmana intensa i científicament molt profitosa.

<<Equipada amb els cinc sentits, la humanitat explora l’univers que l’envolta i a les seves aventures les anomena ciència>>

Edwin Powell Hubble

Observar, experimentar i comunicar

M. Àngels Taribó07/11/21  

Els dimarts al matí, els infants del grup de Llobatons i el de Llobets vivim moments de ciència. L’objectiu d’aquestes sessions és oferir un moment i un espai d’aprenentatge, entorns estimulants de lliure circulació, on les nenes i els nens escullen activitats segons els seus interessos i les seves motivacions particulars. D’aquesta manera, construeixen aprenentatges seguint el seu propi ritme i el seu propi criteri: es desplacen per l’espai de forma autònoma, interactuen amb els materials, descobreixen les seves possibilitats i comparteixen les descobertes que fan amb la resta de companys. L’infant és el protagonista, decideix allò que vol fer sense demanar permís, sense por a equivocar-se, sense comparacions. La barreja d’edats que es fa en les sessions d’ambients afavoreix la col·laboració i l’ajuda mútua. 

Les mestres organitzem i revisem contínuament aquests espais amb l’objectiu d’estimular la curiositat i les vivències dels infants amb materials atractius, però la nostra presència dins de l’aula passa a un segon terme. Observen i vetllen perquè es respectin les normes. Acompanyem cada nena i cada nen en funció de les seves necessitats i només intervenim quan convé. Les mestres preguntem i promovem ocasions d’aprenentatge.

Mica en mica anirem introduint un segon objectiu: aconseguir que els infants facin o rebin preguntes interessants o preguntes provocadores que poden ser formulades per ells mateixos o per la persona adulta. Preguntes descriptives, causatives o predictives que han de dur a l’infant a crear hipòtesis, a experimentar o investigar, a comunicar els resultats i a formular noves propostes que portin a la millora.

Compartim amb vosaltres alguns dels moments que hem viscut fins ara en aquestes sessions. Cliqueu al damunt de la fotografia per veure les fotografies.

CdA JUNEDA, EL CAMP MÉS ESPERAT!

admin03/11/21  

Fotos CdA JUNEDA 2021-22

El passat 20 d’octubre els infants de Cicle Inicial es van llevar molt d’hora. Alguns estaven nerviosos i d’altres també… Amb unes motxilles ben carregades, moltes il·lusions i algunes pors, que vam anar deixant enrere quan vam pujar a un gran autobús que ens va portar a Juneda, a la Granja Escola les Obagues on els i les mestres del Camp d’Aprenentatge ens esperaven per fer les estades.

Llegir més»

ZER.9 – LA REVISTA !!

Ramon Segués02/07/21  

Apareix el n. 47 de la revista ZER.9, amb el recull de totes les publicacions de premsa generades al llarg del curs 2020-21

Hem finalitzat un curs atípic, diferent i ple d’incerteses, durant el qual famílies, alumnat i mestres ens hem hagut d’anar adaptant a la realitat canviant de la pandèmia. Acabem amb la satisfacció de poder afirmar que, malgrat no haver pogut dur a terme la majoria d’activitats que més ens identifiquen com a ZER i la sensació d’aïllament que això ha comportat, hem pogut mantenir amb regularitat l’activitat del curs i el finalitzem amb bon estat d’ànim.

Amb la intenció de millorar la immediatesa i comoditat informativa, vam crear un nou canal de Telegram enllaçat amb la intranet de ZER, que fa arribar de manera ràpida i còmoda tota l’actualitat de les nostres escoles als telèfons mòbils. Malgrat tot, però, no abandonem la nostra revista, ZER.9,  el recull de totes les publicacions que anem generant.

Avui, us presentem el número 47, amb el resum de tot el curs. Esperem que passeu bones estones amb aquest passeig pel curs que just acaba.

Per poder-la gaudir, només heu de buscar i clicar!   

Bon estiu!!

 

ENS EMOCIONEM

Carme Vendrell21/06/21  

Un curs més, tots els infants de la ZER, han participat en el projecte “ENS EMOCIONEM”.  Les emocions formen  part de la nostra vida  però no sempre és fàcil reconèixer les pròpies emocions, les dels altres i saber-les gestionar. És molt important que els nostres… Llegeix més»

1a trobada Músicoesportiva del Solsonès

Marta Traveset15/06/21  


El professorat que participa als seminaris de compartim música i el d’educació física del Solsonès, en el marc del Servei Educatiu,  han unit esforços per poder brindar a l’alumnat de Solsona i  comarca unes jornades on l’eix ha estat l’activitat física i el ball.
L’activitat… Llegeix més»

COMPARTINT IL·LUSIONS

César Burgués27/05/21  
El passat dimarts dia 18 de maig a l’escola de Lladurs hem dut a terme l’activitat del mercat de les il·lusions, una activitat que realitzem totes les escoles de la ZER dins el projecte d’emocions.

Aquest cop ens ha tocat treballar la il·lusió, aquesta emoció que hom experimenta amb la realització d’alguna cosa agradable.

Amb aquesta intenció els nens i nenes de l’escola que volguessin havien de portar de casa un o dos objectes que ja no fessin servir, que estiguessin en bon estat i que volguessin intercanviar amb els seus companys.

El mercat va ser d’allò més bonic, van arribar llibres, jocs de taula, pel·lícules, còmics de l’Astèrix, jocs de fusta, peluixos, cotxes…, i moltes coses més. Tots aquests objectes van ser valorats pels mestres, i cada alumne en va rebre el valor amb il•lusions, una moneda que havíem creat per fer aquesta activitat.

Després, es va fer un sorteig i els alumnes anaven sortint a comprar una cosa del mercat segons les il·lusions que havien aconseguit.

Va ser una matí molt rodó on els alumnes van gaudir molt, van jugar amb els jocs que havien aconseguit, i es van endur a casa un objecte que allà on estava potser ja havia perdut el seu valor…

“Fes que cada dia t’aixequis amb una nova il·lusió”

Jèss

L’entorn, el privilegi d’una escola rural

M. Àngels Taribó25/05/21  

Segons apunta el currículum  “l’àmbit de coneixement del medi a l’educació primària té com a finalitat proporcionar a l’alumnat els coneixements i les eines per ubicar-se en l’entorn on viu, per aprendre a habitar-lo, a respectar-lo i a millorar-lo.”

Les nostres escoles tenen un avantatge important a l’hora de perseguir aquesta finalitat ja que l’escola rural està enmig d’un entorn natural, cultural i social notablement accessible i proper. Els micropobles eduquen i ofereixen totes les seves possibilitats de manera amable a la seva escola.

Les sortides a l’entorn, formen part imprescindible del dia a dia de l’Escola de Llobera. No passa un sol mes que no rebem la visita d’un veí o veïna que ens ve a explicar alguna cosa. I si no venen ells, hi anem nosaltres. L’escola surt a l’entorn o l’entorn entra a l’escola. Visitem la Torre de Peracamps, la masia de Secanella, el Dolmen de la Vila o sortim a l’entorn natural per descobrir les plantes, els animals, la geologia de l’entorn o les característiques del paisatge. Rebem la visita del Joma, de les remeieres o de la Maria, que en sap molt de geologia. I ho fem convençuts de que el poble i l’entorn educa.

Llegir més»