DIJOUS GRAS A L’ESCOLA AIGUADORA

La tradició marca que el primer dia del carnaval és el dijous gras i per això hem començat el dia ben animats.

El Rei Carnestoltes, que regnarà tot el carnaval, ens va fer arribar unes consignes per a passar una setmana de disbauxa i diversió.

Avui tocava anar disfressats. En arribar a les 9.00 h , l’escola s’ha omplert de superherois, d’animals, de personatges fantàstics, de princeses, de bombers, …. i altres personatges molt terrorífics que espantaven d’allò més. Hem estat distrets tot comentant les disfresses que portàvem.

Hem sortit al pati on hem fet un reportatge fotogràfic, tot esperant el moment d’esmorzar. Llegir més»

LES CONFERÈNCIES A L’ESCOLA DE LLOBERA

Enguany estem realitzant conferències sobre diferents temes que ens ajuden a entendre el nostre món. Els aliments, històries de tot el món, persones, habitatges, animals, conflictes històrics,curiositats… són alguns dels temes que estem aprenent i la veritat és que estan sent molt interessants.

L’acte d’aprendre és un acte que fem les persones de manera molt diversa i en situacions molt variades. Aprenem escoltant, mirant, imitant, experimentant, fent recerca però sobretot aprenem sentint quan vivim les experiències en primera persona.

De les moltes propostes que desenvolupem a l’escola de Llobera, una de les que ens defineix més com escola són les conferències que anualment realitzen els i les nostres alumnes.

L’objectiu principal és crear aprenentatge per un mateix. Després d’escollir un tema els alumnes fan recerca d’informació, comparteixen estones amb persones expertes amb un tema, viuen experiències que els fan extreure conclusions, recerquen a les xarxes, escolten,…

La recerca és un primer pas. Després cal seleccionar tota aquesta informació i simplificar-la per tal de poder explicar als companys tot allò que hem après sobre un tema en concret.

El proper pas és organitzar l’explicació i buscar elements que l’acompanyin: una presentació power point, materials interessants, maquetes, esquemes, vídeos, fotografies i un milers de recursos originals que seleccionen per tal de transmetre allò après.

Entrenar la comunicació oral és el proper pas. Controlar els missatges emesos, el vocabulari, el to, la comunicació no verbal,… per tal de ser entenedor i coherent. Cal explicar el tema amb claredat, el procés realitzat fins al producte final i sobretot explicar com ens hem sentit.

Les famílies i els mestres són els acompanyants d’aquest procés. L’eina més important per aprendre no són els llibres, ni els mestres, ni l’escola. L’eina més important som cada un de nosaltres i les ganes de superar-nos.  

TERCER DIA A TARRAGONA

Aquest matí ja ens ha costat una mica més llevar-nos. Ens esperava un dia carregat d’activitats: la muralla de Tarragona, l’amfiteatre i activitats relacionades amb el petroli.

Amb el Marc hem après moltíssimes coses i les que més ens han agradat són els mites!

  • L’amfiteatre m’ha agradat molt!. ( Berta )
  • Els romans es defensaven molt bé. Els hi devia costar molt portar aquelles pedres ! ( Max C. )
  • Tàrraco, el camp d’aprenentatge més xulo !. ( Andreu P. )
  • Tal qual. ( Kidist )
  • Avui he pagat als jocs romans de l’amfiteatre. ( Biel )
  • La muralla i la explicació han estat de ” te lo petas “. ( Roc )
  • Les muralles de Tàrraco, de les més grans ! Increible ! ( Judith )
  • M’ha agradat la història de la ciutat de Tàrraco. ( Marc )
  • Nois i noies, m’ha encantat compartir aquests dies amb tots vosaltres. ( Teresa )
  • Han estat tres dies intensos d’aprenentatge, de convivència i sobretot de passar-nos-ho molt bé ( Ramon )

Ara una mica de festeta i … fins demà !

 

SEGON DIA A TARRAGONA

Amb les galtes ben vemelletes de tot un dia intens a la ciutat de Tarragona us podem explicar:

  • He pujat a una barca i he tocat un tauró dissecat.  ( Abril )
  • Aquest matí he anat a la infermeria perquè tenia mal de coll, una infermera molt simpàtica m’ha donat dues xeringues de xarop. Ara estic genial!. Hem  anat al circ i hem vist un sarcòfag on hi havia una llegenda dibuixada: La llegenda d’Hipòlit ” i hem simulat una cursa de cavalls. ( Aran )
  • M’he banyat a la platja, al principi, l’aigua estava molt freda però després ja m’he acostumat. ( Awka )
  • Hem anat al museu del port i he tocat un tauró dissecat, hem fet una ruta amb vaixell i hem vist les mercaderies. El que més m’ha agradat ha estat banyar-me al mar!. ( Aurora )
  • Hem fet diferents racons de joc al museu: joc de mercaderies, de ” qui és qui “, lupes binoculars i activitats del mar dins una barca. M’he banyat al mar i l’aigua estava molt freda!. Ah ! i ” me lo peto ! ” ( Max R.)

I per cloure el dia, hem felicitat al Nil que avui fa 12 anys. Ha bufat una espelma virtual !!

Fins demà!

TARRACO ÉS CONQUERIDA PER LA ZER

 

És de nit i ja ha passat el primer dia. Ha passat molt ràpid! Hem celebrat l’aniversari de l’Ares.

D’avui ens quedem amb:

M’ha agradat molt el joc de nit. ( Núria )

M’ho he passat molt bé fent les activitats del camp d’aprenentatge i he après molt. ( Nil )

M’he disfressat de legionari. ( Andreu B )

He fet els 12 anys avui i m’ho he passat molt bé. ( Ares )

He après moltes coses fent les activitats. ( Clàudia )

M’ha agradat fer un mosaic. ( Jana )

M’agrada veure que encara que vinguem de set escoles diferents fem pinya. ( M. Àngels )

UN DIA A CARDONA: ENTRE LA SAL I EL CASTELL

El passat 30 de gener, als alumnes i mestres de la ZER El Solsonès ens esperava un dia intens i ple d’experiències noves a la vila de Cardona.Tots els infants, des dels més petits de tres anys fins als que ja comencen a tenir un peu fora de d’escola, ens vam  encaminar de bon matí cap a Cardona.
Durant el dia tindríem d’ocasió de pujar al castell, de baixar a la Vall Salina o d’entrar a la muntanya de sal, acompanyats dels guies més eixerits i entusiastes que podíem tenir.
Un cel blau amb Sol i unes ganes de conèixer, aprendre i viure tot el què ens proposaven, va fer que aquest dia anés rodat! Els grups de petits, mitjans i grans de la ZER anàvem visitant i coneixent paratges, històries i curiositats, amb diferents temàtiques i en diferents indrets de Cardona.
A dalt al Castell ens vam apropar a la vida de la gent de l’època revestits de personatges com el vescomte Bremon o l’Abat Oliva; vam saber que el castell és allà i no en un altre indret degut a existència de la muntanya de Sal; vam conèixer la torre de la Minyona i la seva llegenda, que de tan ben explicada
quasi semblava que la podíem viure i tot això mentre en recorríem la muralla, el pati, la col·legiata o la torre. Llegir més»

ENGLISH THEATRE PLAY

El dilluns dia 4 de febrer els i les alumnes de CM i CS de la ZER vam gaudir d’una adaptació moderna de l’obra de la Caputxeta Vermella, anomenada Little Red Rocks.

Prèviament, vam realitzar una activitat on havien de desxifrar uns missatges escrits en anglès i aconseguir uns elements que es trobaven amagats pel casc antic de Solsona.

A la tarda van ser els infants d’Educació Infantil i Cicle Inicial, els que van assistir a la representació d’una altra versió de la mateixa obra.

En acabar, alguns membres de la Junta de Carnaval, ens van fer ballar els gegants.

Un cop més seguim apostant per aquest tipus d’activitats que engresquen a l’alumnat i al mateix temps  complementen el treball de l’aula.