A Català, estem treballant les AGUDES, PLANES I ESDRÚIXOLES, així com les normes d’accentuació.
Per a aprendre-ho i practicar-ho ho hem fet d’una manera vivencial: buscar paraules per l’escola i per l’entorn. I aquestes, les classifiquem amb agudes, planes i esdrúixoles.
D’aquesta manera, l’alumnat no només posa… Llegeix més»
El món de la lectura és una porta oberta a noves aventures, coneixements i emocions. A l’escola, el programa d’apadrinament lector és eina essencial per fomentar l’amor per la lectura entre els alumnes. Però, què és exactament l’apadrinament lector i com pot beneficiar tant als… Llegeix més»
El nou material d’aquest curs ha permès fer una sessió multisensorial amb els infants d’Ed. Infantil inspirada en l’enfocament Snoezelen. Aquest tipus d’experiències són meravelloses, ja que estimulen els sentits de manera única i poden ser molt beneficioses per al benestar emocional i cognitiu dels… Llegeix més»
Manipular el raïm durant la verema és una excel·lent manera d’aprendre mentre es gaudeix del procés. En desgranar-les, pelar-les i treure les llavors, els nens no sols es diverteixen, sinó que també desenvolupen habilitats importants. Treballar amb el raïm els permet practicar matemàtiques de manera… Llegeix més»
Tots els cicles estem treballant l’estació de la tardor. I com no, també l’alumnat de Cicle Superior a partir de les dites. Les dites i els proverbis determinen el pòsit cultural d’un poble o d’una comunitat. Tots els parlants en coneixen i n’usen, més o menys… Llegeix més»
És molt important el treball diari de la lectura perquè ajuda al desenvolupament i perfeccionament del llenguatge, millora l’expressió oral i
escrita i en fa el llenguatge més fluid. També dona la facilitat per exposar el mateix pensament i possibilita la capacitat de pensar, potenciant… Llegeix més»
A Cicle Mitjà ens hem proposat convertir-nos en meteoròlegs/es i fer una anàlisis meteorològic! Avui hem aprofitat per instal.lar els 3 instruments: el pluviòmetre, el termòmetre i l’anemòmetre.
Cada dia farem una anàlisi de temps i l’objectiu és tenir un registre de totes les observacions que… Llegeix més»
Amb aquest experiment hem volgut començar amb el procés de crear un dibuix, el qual estimula la imaginació i l’expressió mitjançant l’art. Seguidament, hem emplenat una safata d’aigua i hem submergit el dibuix, fent-lo desaparèixer temporalment, posa’t que a treure’l de l’aigua, aquest, ha continuat… Llegeix més»
A les últimes classes de plàstica, els nostres alumnes més grans s’han convertit en maquetistes del seu nom, activitat que fomenta la creació de la identitat personal. Així doncs, cada estudiant ha fet sorgir el seu talent artístic seguint els següents passos:
La sortida de germanor a la taula de pedra va ser una forma perfecta de gaudir del bon temps i enfortir els llaços entre tots els membres de l’escola. Passar el dia junts en un entorn natural no sols fomenta la convivència, sinó que també… Llegeix més»
