Mitjançant la mescla d’aigua i sabó i l’ús d’una ampolla de plàstic som capaços de crear bombolles. Tot aquest procés ens porta a aprendre els següents punts:
*Observem com el sabó en barrejar-se amb aigua genera un nou comportament del líquid.
*Aprenem a bufar amb calma per… Llegeix més»
Dilluns dia 13 de gener a la tarda els alumnes de CM es van trobar una sorpresa en entrar a l’escola. La seva classe havia viatjat a la prehistòria i havia aparegut una cova molt gran amb una foguera, pedres, pals, ossos…
Gràcies a això, els… Llegeix més»
L’alumnat de CI han treballat els aliments saludables i no saludables mitjançant un semàfor, el qual han anomenat semàfor de l’alimentació. Els colors del semàfor ajuden fàcilment a identificar els aliments saludables (verd), a moderar-ne el consum (groc) i a evitar o evitar-ne l’excés (vermell).
Aquest… Llegeix més»
Avui, dia 8 de gener, hem començat les classes del segon trimestre. Els alumnes han entrat i han descobert que sota l’arbre de Nadal, els Reis Mags d’Orients havien passat per la nostra escola i ens havien deixat regals per cada classe.
Per veure més fotografies… Llegeix més»
A l’àrea d’Educació Plàstica hem treballat amb textures basades en punts i línies per transmetre moviment, llum i contrastos. Aquesta activitat exigeix precisió i control dels moviments de les mans i els dits afavorint a la destresa motriu del nostre alumnat. Tanmateix, permet als infants… Llegeix més»
Enguany les propostes de l’hora de matemàtiques funcionals les aprenem d’una manera més vivencial i amena a través dels jocs de taula. Són un recurs que ens permet treballar molts aspectes diferents: habilitats socials, cognitives, desenvolupament del llenguatge, adquisició de vocabulari, treball en equip… i… Llegeix més»
