En l’àrea de Valors, tot l’alumnat d’Educació Primària, han treballat la vida de la gran artista mexicana Frida Kahlo. L’objectiu principal d’aquesta activitat ha estat entendre la seva vida i com davant de les adversitats, els valors de la constància, l’esforç, l’optimisme i la fortalesa… Llegeix més»
L’alumnat de Cicle Inicial hem dibuixat, amb retoladors de pissarra, dibuixos en una cullera. En ficar-la a l’aigua hem vist com el dibuix s’enlairava i surava. El motiu és que la tinta dels retoladors de pissarra repel.leix l’aigua. Una forma divertida d’aprendre sobre ciència mentre… Llegeix més»
En l’assignatura de plàstica hem estat treballant l’art abstracte, un art que permet a l’alumnat expressar-se de forma lliure, fomentant la seva creativitat i potenciant la seva autoestima, ja que, són capaços de valorar la seva capacitat creativa. Per a dur a terme aquesta activitat,… Llegeix més»
En Cicle Inicial hem realitzat el joc del menjaclosques el qual combina el joc amb l’aprenentatge, omentant la curiositat i el gust per la música, ja que, aprenen a reconèixer visualment els diferents instruments, estudien els seus noms i comencen a comprendre les diferències entre… Llegeix més»
Els alumnes de Cicle Inicial hem treballat l’art abstracte mitjançant una tècnica manipulativa amb bales i recipients, on els colors s’han mesclat i transformat en sorprenents patrons que ens han portat a un món ple d’imaginació i creativitat, donant vida a obres úniques i plenes… Llegeix més»
Aprofitant el projecte de l’hivern i la setmana dels barbuts, els infants de l’escoleta hem fet un experiment.
Al matí hem posat aigua calenta en un bol i l’hem deixat al pati de l’escola. A la tarda hem anat a buscar el bol i a partir… Llegeix més»
Ahir, 30 de gener, en el Dia Mundial de la No-violència i la Pau, els nostres alumnes volgueren sensibilitzar-se i crear un impacte visual sobra la importància de la pau, la tolerància i l’harmonia. Cada infant va escollir un color de pell, va calcar la… Llegeix més»
El programa d’innovació pedagògica STEAMcat consisteix en l’acompanyament dels centres mitjançant l’assessorament, la creació de la Comunitat STEAMcat, les formacions i els recursos. Aprofitant el lideratge distribuït del centre, les metodologies, perspectives i tecnologies adients a l’aula i el treball transversal del professorat, es fomenta… Llegeix més»
Dilluns dia 13 de gener a la tarda els alumnes de CM es van trobar una sorpresa en entrar a l’escola. La seva classe havia viatjat a la prehistòria i havia aparegut una cova molt gran amb una foguera, pedres, pals, ossos…
Gràcies a això, els… Llegeix més»
L’alumnat de CI han treballat els aliments saludables i no saludables mitjançant un semàfor, el qual han anomenat semàfor de l’alimentació. Els colors del semàfor ajuden fàcilment a identificar els aliments saludables (verd), a moderar-ne el consum (groc) i a evitar o evitar-ne l’excés (vermell).
Aquest… Llegeix més»
