El treball de consciència fonològica és un eix previ indispensable amb l’alumnat d’infantil per endinsar-se en el món de la lectoescriptura. Per això cada setmana dediquem una estoneta més lúdica i divertida per fer tot aquest procés. Alguns cops simplement amb sons i jocs orals… Llegeix més»
Aquest primer trimestre, a Gestió Autònoma, estem treballant el món dels invents. Però abans d’endinsar-nos al món dels invents hem volgut convertir-nos en inventors i ens hem dibuixat a nosaltres mateixos.
A Cicle Inicial tenim uns grans artistes! Mireu les seves obres d’art i clicant la… Llegeix més»
A Català, estem treballant les AGUDES, PLANES I ESDRÚIXOLES, així com les normes d’accentuació.
Per a aprendre-ho i practicar-ho ho hem fet d’una manera vivencial: buscar paraules per l’escola i per l’entorn. I aquestes, les classifiquem amb agudes, planes i esdrúixoles.
D’aquesta manera, l’alumnat no només posa… Llegeix més»
Després de dir-nos bon dia sempre tenim diverses propostes a l’aula; treballem l’expressió oral, el traç, la motricitat, fem jocs matemàtics, i després de totes aquestes tasques toca… esmorzar! Quan acabem anem al pati a jugar amb tots els nens i nenes de l’escola.
A la… Llegeix més»
El món de la lectura és una porta oberta a noves aventures, coneixements i emocions. A l’escola, el programa d’apadrinament lector és eina essencial per fomentar l’amor per la lectura entre els alumnes. Però, què és exactament l’apadrinament lector i com pot beneficiar tant als… Llegeix més»
El nou material d’aquest curs ha permès fer una sessió multisensorial amb els infants d’Ed. Infantil inspirada en l’enfocament Snoezelen. Aquest tipus d’experiències són meravelloses, ja que estimulen els sentits de manera única i poden ser molt beneficioses per al benestar emocional i cognitiu dels… Llegeix més»
Manipular el raïm durant la verema és una excel·lent manera d’aprendre mentre es gaudeix del procés. En desgranar-les, pelar-les i treure les llavors, els nens no sols es diverteixen, sinó que també desenvolupen habilitats importants. Treballar amb el raïm els permet practicar matemàtiques de manera… Llegeix més»
El llenguatge matemàtic està present en el nostre entorn. L’alumnat d’I1 i d’I2 ho han pogut descobrir a partir d’elements de la tardor. A partir de castanyes, fulles, pinyes… han fet seriacions. Tots tres alumnes han treballat individualment, però també han col·laborat entre ells per… Llegeix més»
Tots els cicles estem treballant l’estació de la tardor. I com no, també l’alumnat de Cicle Superior a partir de les dites. Les dites i els proverbis determinen el pòsit cultural d’un poble o d’una comunitat. Tots els parlants en coneixen i n’usen, més o menys… Llegeix més»
