A l’etapa d’Educació Infantil continuem treballant l’observació de l’entorn i la iniciació al pensament matemàtic a partir de situacions quotidianes. Durant el mes de febrer ens hem endinsat en el món de les gràfiques a través de l’elaboració i interpretació de la gràfica del temps. Cada matí, dins les nostres rutines, hem observat quin temps feia i hem anat registrant aquesta informació als potets corresponents. D’aquesta manera, al llarg de tot el mes hem anat recollint dades de forma sistemàtica. Un cop finalitzat el mes, hem comptat els pompons de cada símbol del temps (sol, núvols, pluja…), hem escrit el nombre corresponent i hem començat a construir la nostra gràfica. Abans de veure el resultat final, els infants han formulat hipòtesis: quina barra seria més llarga? Quina seria més curta? Finalment, amb l’ajuda dels colors i la representació gràfica, hem pogut interpretar els resultats i descobrir de manera visual quin temps ha predominat durant el mes i quin ha estat menys freqüent.
