Aquest trimestre, a educació Infantil hem començat a aprofundir en la consciència fonològica i el traç de les diferents lletres, els més petitons amb grafia de PAL i els més grans amb lligada. Cadascú al seu ritme, però sobretot tots, d’una manera molt divertida. Durant… Llegeix més»
Els i les alumnes de CM s’han posat a la pell dels primitius per a transmetre el coneixement que han indagat anteriorment als i a les alumnes d’educació Infantil i Cicle Inicial sobre la prehistòria: com i on vivien, com s’alimentaven, com es vestien, quins… Llegeix més»
Ahir, 30 de gener, en el Dia Mundial de la No-violència i la Pau, els nostres alumnes volgueren sensibilitzar-se i crear un impacte visual sobra la importància de la pau, la tolerància i l’harmonia. Cada infant va escollir un color de pell, va calcar la… Llegeix més»
El dia 30 de gener hem tingut l’oportunitat de celebrar el dia de la Pau amb una activitat d’integració; el coneixement de la llengua de signes. La mare del Gerard, l’Iris, ha estat molt amable de venir a l’escola i fer activitats divertides, integradores i… Llegeix més»
En el projecte dels invents hem conegut molts inventors importants però ens hem preguntat: hi ha dones inventores? Hem descobert que fins al segle XIX a les dones no se’ls hi permetia registrar una patent. Per grups hem fet cerca d’informació per tal de trobar… Llegeix més»
Aquesta setmana estem de celebracions d’aniversaris. El passat dissabte la nostra companya Isona de CI va fer 8 anys. Tenia tantes ganes de celebrar-ho amb els seus companys-es que el dilluns va seguir amb la celebració i ens va portar a l’escola un llibre molt… Llegeix més»
Aquesta setmana estem de celebracions d’aniversaris. El dimarts dia 21 la nostra companya Mar de I4 va fer 5 anyets. Al matí teníem tantes ganes de felicitar-la i estirar-li les orelles, que sols arribar a l’escola li vam cantar cançons d’aniversari amb diferents idiomes. Després… Llegeix més»
El trimestre passat els alumnes de CM i CS van aplicar les matemàtiques i la ciència combinada amb la tecnologia. En aquest treball cada alumne tenia una funció; muntador/a, programador/ o supervisor/a. Primerament van construir un cotxe amb funcions com rodar o fer llums, per… Llegeix més»
