Durant la sisena hora d’experimentació els alumnes de Cicle Inicial han treballat el gust. Amb els ulls ben tapats han hagut d’endevinar l’aliment només utilitzant el sentit del gust. Uf! Ha costat força! Ha estat una activitat molt divertida!
Després de descobrir els aliments els alumnes els han hagut de classificar.
Per… Llegeix més»
El joc simbòlic és clau en l’etapa infantil perquè permet transformar i crear altres mons. També ajuda a viure altres vides i jugar a ser uns altres. Permet aprendre a pensar com els altres, a sentir com els altres, i, en definitiva, a saber que… Llegeix més»
Els alumnes de Cicle Mitjà han estat treballant durant tot aquest tercer trimestre el món de les plantes. Per finalitzar aquest projecte han anat a donar voltes per l’entorn més proper i han descobert les diferents tipologies de fulles i les han pogut classificar.
Han relacionat el treballat a l’aula… Llegeix més»
El projecte del mar, que han estat treballant aquests dies tot l’alumnat d’Educació Infantil, ha permès a l’alumnat endinsar-se al món dels experiments. Per què l’aigua del mar és salada? Per què suren els objectes al mar? Les onades com es formen?…Preguntes i dubtes que… Llegeix més»
Divendres passat els nens i nenes de l’escola vam visitar la cooperativa John Fil. Amb aquesta visita vam voler aprofitar l’entorn immediat per aprofundir en el treball de les màquines, que estem realitzant els petits. I els grans, a més, van poder veure el procés… Llegeix més»
El dia 29 i 30 de maig l’alumnat de la ZER Pedrera han anat a la Finca La Capella, ubicada a l’Espluga Francolí-Poblet. Han gaudit de dos dies on han fet excursions per l’entorn més proper, han fet esport i jocs cooperatius, activitats amb llengua anglesa, han… Llegeix més»
El dia 27 de maig l’alumnat de Cicle Superior de la ZER Pedrera ha participat en la 16a edició de la Ciència al Carrer. Ha estat una jornada on docents, alumnat i famílies han pogut gaudir d’un matí on la ciència i l’intercanvi d’experiències han marcat aquesta… Llegeix més»
Endinsar-se en el món de la robòtica implica pels alumnes conèixer un tipus de llenguatge diferent; el computacional. Aquest llenguatge facilita el raonament lògic, l’estructuració del pensament i la creativitat. A més potència habilitats socials com el treball en equip, l’autonomia personal i la capacitat… Llegeix més»
Després de la part més teòrica toca la part pràctica. L’alumnat ha aplicat els conceptes treballats a l’aula utilitzant diferents recipients. Han pogut observar que en un recipient d’un litre es pot omplir amb la quantitat de dues ampolles de mig litre o que existeixen… Llegeix més»
Aquí podeu observar l’alumnat de CM i CS de l’escola Abat Ruera gaudint dels blocs d’escuma. Aquest material afavoreix la psicomotricitat grossa dels nens com també poder fer construccions i transportar les peces d’un lloc a un altre. A més potència el joc simbòlic i… Llegeix més»
