{"id":911,"date":"2019-07-15T18:46:33","date_gmt":"2019-07-15T16:46:33","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/?page_id=911"},"modified":"2020-02-20T11:22:32","modified_gmt":"2020-02-20T10:22:32","slug":"pez-avaluacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/zer\/pez\/pez-avaluacio\/","title":{"rendered":"PEZ &#8211; Avaluaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<h2><b>8. Avaluaci\u00f3<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El DECRET 102\/2010, d\u2019autonomia dels centres eduactius, es defineix la finalitat, els a\u0300mbits i les modalitats de l\u2019Avaluacio\u0301 :<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cL\u2019avaluacio\u0301 te\u0301 per finalitat contribuir a la millora de la qualitat del servei que presten els centres i te\u0301 com a refere\u0300ncia l\u2019assoliment de les compete\u0300ncies de l\u2019alumnat. D\u2019acord amb les caracteri\u0301stiques del context en que\u0300 es desenvolupa l\u2019accio\u0301 educativa, l\u2019avaluacio\u0301 dels centres relaciona els resultats educatius amb els processos d\u2019ensenyament i aprenentatge, els recursos i la seva gestio\u0301, els objectius del centre i els indicadors de progre\u0301s del projecte educatiu\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Indicadors de progre\u0301s s\u00f3n dades generalment estadi\u0301stiques que proporcionen informacio\u0301 sobre la condicio\u0301 i l&#8217;estat del sistema educatiu i\/o dels seus components, descriuen els seus trets fonamentals i s\u00f3n u\u0301tils per a la presa de decisions. Els indicadors que intervenen en el proce\u0301s d\u2019avaluacio\u0301 dels centres pu\u0301blics es concreten en la Programacio\u0301 General Anual (PGA), a partir dels indicadors que consten en el projecte de direccio\u0301 (PdD). Aquests indicadors s\u2019han de poder revisar perio\u0300dicament.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tal i com es recull a la LEC 12\/2009 a l\u2019Article 91, el Projecte Educatiu del Centre ha de contenir indicadors de progre\u0301s aixi\u0301 com l\u2019avaluacio\u0301 del propi projecte educatiu.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>8.1. Indicadors de progr\u00e9s<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El sistema d&#8217;indicadors del centre est\u00e0 format per un conjunt seleccionat de dades que faciliten informaci\u00f3 mesurable d&#8217;un conjunt acotat de variables educatives; s&#8217;actualitza cada curs escolar i permet analitzar l&#8217;evoluci\u00f3 del centre i d&#8217;altres centres amb caracter\u00edstiques similars, per poder fer valoracions comparatives. Aquests indicadors del centre inclouen informaci\u00f3 de:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>de context:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> proporcionen informacio\u0301 rellevant i ajuda en la presa de decisions de context (permeten la interpretacio\u0301 i la correlacio\u0301 dels altres indicadors) Diversitat, participaci\u00f3 de les fam\u00edlies, proced\u00e8ncia de l\u2019alumnat, nivell socioecon\u00f2mic\/estudis de les fam\u00edlies, absentisme\/abandonament, demanda&#8230;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>de recursos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (mesuren l&#8217;eficie\u0300ncia en l&#8217;u\u0301s i la gestio\u0301) R\u00e0tios alumnes\/professor, professor\/alumne, alumnes\/grups, personal de suport, serveis externs, pressupost-subvencions i aportacions-, formaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>de processos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (mesuren l&#8217;efica\u0300cia i l&#8217;eficie\u0300ncia en relacio\u0301 amb els resultats) D\u2019aula: metodologies, gesti\u00f3 de la informaci\u00f3, aspectes socioafectius, acci\u00f3 tutorial. De centre: conviv\u00e8ncia, coordinaci\u00f3, participaci\u00f3, relaci\u00f3 amb l\u2019entorn, gesti\u00f3 de recursos, acollida de nous professionals i de nou alumnat, bones pr\u00e0ctiques\/innovacions, relaci\u00f3 amb l\u2019entorn.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>de resultats<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">(mesuren el grau d&#8217;assoliment dels objectius del centre). Superaci\u00f3 de cursos i d\u2019etapes, superaci\u00f3 de les proves d\u2019avaluaci\u00f3 diagn\u00f2stica i de compet\u00e8ncies b\u00e0siques i d\u2019altres proves internes i externes, satisfacci\u00f3 de la comunitat educativa, itineraris posteriors de l\u2019alumnat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rfa0S9h5p1AQMRIXvN8XOQDa1iFqMDXS\/view?usp=sharing\">Indicadors de la ZER Les Salines<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La informaci\u00f3 referida a aquest conjunt de variables <\/span><b>ha de servir per<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">millorar els processos d&#8217;ensenyament i aprenentatge, i els resultats acad\u00e8mics dels alumnes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">retre comptes a la comunitat educativa a trav\u00e9s del consell escolar del centre i a l&#8217;Administraci\u00f3 educativa<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">aportar informaci\u00f3 per a l&#8217;avaluaci\u00f3 de la funci\u00f3 docent i l&#8217;avaluaci\u00f3 de la funci\u00f3 directiva<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">aportar informaci\u00f3 al Departament d&#8217;Educaci\u00f3 per orientar les pol\u00edtiques educatives.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els indicadors que gestionem estan <\/span><b>vinculats als seg\u00fcents documents<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Projecte Educatiu de ZER\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Projecte de Direcci\u00f3\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Programaci\u00f3 General Anual\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mem\u00f2ria<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><b>8.2. Mecanismes d\u2019avaluaci\u00f3<\/b><\/h3>\n<h4><b>8.2.1. Avaluacions externes<\/b><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Consell Superior d&#8217;Avaluacio\u0301 duu a terme una prova d&#8217;avaluacio\u0301 externa als alumnes de 6e\u0300 curs d&#8217;Ed. Prima\u0300ria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquestes proves mesuren el grau d&#8217;assoliment de les compete\u0300ncies ba\u0300siques de cada alumne en acabar aquesta etapa educativa; tenen cara\u0300cter formatiu i orientador. Els resultats de les proves proporcionen una informacio\u0301 valuosa als alumnes, a les fami\u0301lies i als centres en relacio\u0301 al nivell competencial assolit per cada alumne\/a, i faciliten la transicio\u0301 entre etapes i afavoreixen el disseny d&#8217;estrate\u0300gies pedago\u0300giques i d&#8217;intervencions me\u0301s personalitzades, especialment en el pas entre l&#8217;Ed. Prima\u0300ria i l&#8217;ESO.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambe\u0301 es passen proves diagno\u0300stiques al 2n curs de Prima\u0300ria de les quals s\u2019obte\u0301 informacio\u0301 important per poder valorar el grau d\u2019assoliment del cicle inicial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La ZER utilitzara\u0300 aquesta informacio\u0301 per identificar i aplicar les millores oportunes en el marc d&#8217;autonomia de centre.<\/span><\/p>\n<h3><b>8.2.2. Avaluacions internes\u00a0<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La ZER disposa de diferents mecanismes per avaluar i mesurar el grau d\u2019assoliment dels objectius marcats a cada cicle i\/o curs.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al llarg del curs s\u2019avalua de forma cont\u00ednua i formativa per tal de que els propis alumnes puguin ser conscients i regulin el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Actualment la ZER ha acordat aplicar les seg\u00fcents proves a final de curs per avaluar alguns aspectes concrets:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Consci\u00e8ncia Fonol\u00f2gica (P5)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escriptura (P5 i\/o 1r)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3 Lectora (2n a 6\u00e8)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tecnologies Aplicades al Coneixement (al final de cada cicle)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tota la informaci\u00f3 referida a l\u2019avaluaci\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de cada alumne es recull en un informe per a la fam\u00edlia. En l\u2019etapa d\u2019Infantil es lliura un informe al febrer i un altre al juny. A prim\u00e0ria hi ha un informe complet al final de cada trimestre.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>8. Avaluaci\u00f3<br \/>\nEl DECRET 102\/2010, d\u2019autonomia dels centres eduactius, es defineix la finalitat, els a\u0300mbits i les modalitats de l\u2019Avaluacio\u0301 :<br \/>\n\u201cL\u2019avaluacio\u0301 te\u0301 per finalitat contribuir a la millora de la qualitat del servei que presten els centres i te\u0301 com a refere\u0300ncia l\u2019assoliment de les compete\u0300ncies&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/zer\/pez\/pez-avaluacio\/\" title=\"Read PEZ &#8211; Avaluaci\u00f3\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":727,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-911","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/911","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=911"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/911\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1100,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/911\/revisions\/1100"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/zer-les-salines\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=911"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}