Hem iniciat una activitat molt bonica d’apadrinament lector. Tots tenim una parella que ens explica un conte i ens acompanya a aprendre a llegir.
L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que la realitzem en parelles formades per alumnes de la CARENA amb alumnes de la PRADA i del NIU. Per nosaltres, ser parella lectora representa que l’alumne que fa de model lector adquireix el
compromís principal de preparar-se la lectura d’un conte amb veu alta i procura vetllar per l’aprenentatge lector de la seva parella lectora (infant més petit/a).
L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot
engrescant-lo a llegir amb ell/a.
Un cop vam decidir les les parelles lingüístiques, una decisió basada en el nivell de competència lectora d’on parteixen els participants. A un espai de bosc vam fer un punt de llibre amb la parella lectora. Aquestes parelles treballaran juntes tot el curs i l’activitat es desenvoluparà una quart d’hora quinzenalment.
L’espai destinat a dur-ho a terme són tots els espais de l’escola: escales, passadissos, biblioteca, aules, laboratoris, espais polivalents… entre d’altres.
Des del moment que comença la sessió, la parella serà inseparable; això afavoreix que s’estableixi una relació personal afectiva.
Els infants més petits trien el llibre, aquest ha estat escollit amb l’ajuda de la mestra i de la parella lectora prèviament a la sessió. Es tenen en compte diversos aspectes :
– La qualitat de les obres
– La varietat, diferents gèneres i tipologies textuals.
Comentaris recents