Amb els grups de cicle superior de l’Escola Cingle Roig i l’Escola Teresa Salvat i Llauradó, hem treballant la situació d’aprenentatge del circ a través de reptes. Els reptes es presenten organitzats en els següents blocs: corda, slackline, xanques, diàbolo i malabars amb pilotes.
Cada repte està dissenyat amb diferents nivells de dificultat, per tal d’adaptar-se a la diversitat de necessitats i habilitats del grup classe. A més, l’alumnat té l’oportunitat de crear els seus propis reptes, fet que permet una adaptació encara més personalitzada. Per tancar, l’alumnat emplena una diana d’autoavaluació.
Aquesta metodologia fomenta l’autogestió de l’aprenentatge, ja que ajuda l’alumnat a entendre què se’ls demana i com poden progressar dins de l’àrea d’educació física. Al mateix temps, afavoreix una avaluació formativa i compartida, potenciant tant el seu aprenentatge com el desenvolupament personal.
Anna Gil-Mascarell
