{"id":693,"date":"2016-10-04T00:42:50","date_gmt":"2016-10-03T23:42:50","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/?page_id=693"},"modified":"2016-10-10T18:17:29","modified_gmt":"2016-10-10T17:17:29","slug":"pla-de-lectura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/projectes\/biblioteca-puntedu\/pla-de-lectura\/","title":{"rendered":"Pla de lectura"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El Pla de lectura \u00e9s el marc de refer\u00e8ncia de les actuacions portades a terme al centre al voltant de la lectura, tant les vinculades a l<strong>\u2019Impuls de la Lectura<\/strong> com les relacionades amb la potenciaci\u00f3 de la biblioteca escolar. Els objectius generals responen als tres eixos en qu\u00e8 s&#8217;articula el document: saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir. Per garantir el desenvolupament del pla lector s&#8217;ha creat una franja hor\u00e0ria de 40&#8242; per implementar el pla pilot l&#8217;Impuls de la Lectura amb actuacions per a cada contingut:<\/p>\n<div id=\"post-body-8165009848104729412\" class=\"post-body entry-content\">\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<h4><strong>Saber llegir<\/strong> (compet\u00e8ncia lectora)<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">L&#8217;aprenentatge de la lectura representa el desenvolupament de la capacitat de llegir, de comprendre i d&#8217;interpretar textos. Corresponen a l&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria continuar el treball de les estrat\u00e8gies lectores, adaptades, \u00f2bviament, a les exig\u00e8ncies de cada nivell educatiu i consolidar la flu\u00efdesa lectora dels alumnes.<\/p>\n<ul>\n<li>Lectura silenciosa<\/li>\n<li>Lectura expressiva en veu alta. El gust de llegir, el plaer d&#8217;escoltar<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Llegir per aprendre<\/strong> (compet\u00e8ncia informacional)<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>comprensi\u00f3 lectora<\/strong> \u00e9s la base de qualsevol aprenentatge, el seu domini \u00e9s cabdal per tenir <strong>\u00e8xit escolar<\/strong>. Els alumnes han de ser responsables del seu aprenentatge, sent conscients de les estrat\u00e8gies espec\u00edfiques que fan servir en cada \u00e0rea del coneixement. A m\u00e9s, han de tenir la capacitat d&#8217;usar la lectura com a eina d&#8217;acc\u00e9s a la informaci\u00f3, la descoberta i l&#8217;ampliaci\u00f3 de coneixements. L&#8217;\u00fas de la lectura esdev\u00e9 un <strong>instrument d&#8217;aprenentatge<\/strong> en totes les \u00e0rees i mat\u00e8ries del curr\u00edculum.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Gust per llegir<\/strong><\/h4>\n<p>S&#8217;adquireix desenvolupant l<strong>&#8216;h\u00e0bit lector<\/strong> i fomentant la lectura sistem\u00e0tica en qualsevol suport, aprenent a <strong>reflexionar<\/strong> sobre el que s&#8217;ha llegit, sabent-ho explicar mitjan\u00e7ant evid\u00e8ncies orals o escrites i sabent-ho compartir amb els altres.\u00a0Per aconseguir aquest objectiu cal treballar-ho en totes les \u00e0rees, aplicant estrat\u00e8gies de lectura i fent expl\u00edcit als alumnes el seu proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Animaci\u00f3 a la lectura i formaci\u00f3 liter\u00e0ria<\/li>\n<li>Club de lectura<\/li>\n<li>Lectures per compartir<\/li>\n<li>Bibliopati<\/li>\n<li>Portafolis de lectura<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per <a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/web\/.content\/alfresco\/d\/d\/workspace\/SpacesStore\/0015\/4fcb7f08-acc8-43ad-b1bf-5f303ec82902\/lectura_centre_educatiu.pdf\">m\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Pla de lectura \u00e9s el marc de refer\u00e8ncia de les actuacions portades a terme al centre al voltant de la lectura, tant les vinculades a l\u2019Impuls de la Lectura com les relacionades amb la potenciaci\u00f3 de la biblioteca escolar. Els objectius generals responen als&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/projectes\/biblioteca-puntedu\/pla-de-lectura\/\" title=\"Read Pla de lectura\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":468,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-693","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=693"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":832,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/693\/revisions\/832"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/si-stllorenc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}