{"id":4548,"date":"2019-02-12T10:46:47","date_gmt":"2019-02-12T09:46:47","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/sesvallbonadanoia\/?page_id=4548"},"modified":"2025-07-14T13:42:02","modified_gmt":"2025-07-14T11:42:02","slug":"projecte-linguistic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesvallbonadanoia\/projecte-educatiu\/projecte-linguistic\/","title":{"rendered":"Projecte ling\u00fc\u00edstic 2025"},"content":{"rendered":"

El tractament i l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces a l\u2019Institut Vallbona d\u2019Anoia es desenvolupar\u00e0 d\u2019acord amb la normativa vigent i les directrius del disseny curricular actual. El Projecte Ling\u00fc\u00edstic de Centre (PLC), integrat dins del Projecte Educatiu de Centre, t\u00e9 com a objectiu establir els criteris i objectius de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic, adaptant-se a la realitat i l\u2019entorn del nostre institut.<\/span><\/p>\n

Aquest PLC garanteix la comunicaci\u00f3 i la comprensi\u00f3 efectiva, afavorint que l\u2019alumnat desenvolupi al m\u00e0xim la seva compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica en les lleng\u00fces treballades al centre: el catal\u00e0 i el castell\u00e0 com a lleng\u00fces oficials, i l\u2019angl\u00e8s i el franc\u00e8s com a lleng\u00fces estrangeres.<\/span><\/p>\n

El catal\u00e0, com a llengua pr\u00f2pia de Catalunya, \u00e9s la llengua vehicular i d\u2019aprenentatge del centre, aix\u00ed com la llengua d\u2019\u00fas en l\u2019organitzaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 interna.<\/span><\/p>\n

L\u2019aplicaci\u00f3 d\u2019aquest PLC dependr\u00e0 dels recursos humans disponibles, concretament de la plantilla docent assignada anualment pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i de la disponibilitat dels perfils professionals necessaris per a la seva implementaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

AN\u00c0LISI DE CONTEXT<\/b><\/h2>\n

L\u2019institut Vallbona d\u2019Anoia, a la comarca de l\u2019Anoia, es va inaugurar al curs 2008-2009 amb alumnat procedent de Cabrera d\u2019Anoia, Mediona, la Pobla de Claramunt i Vallbona d\u2019Anoia. La Secci\u00f3 d\u2019Institut de Vallbona d\u2019Anoia obria amb dues l\u00ednies per a 1r, 2n i 3r d\u2019ESO en uns m\u00f2duls prefabricats, que acollien les aules i diferents espais a mig construir del nou institut. Divuit anys despr\u00e9s continuem amb els mateixos m\u00f2duls prefabricats.<\/span><\/p>\n

TRACTAMENT DE LES LLENG\u00dcES AL CENTRE<\/b><\/h2>\n

D\u2019acord amb la normativa vigent, el Decret 175\/2022, la llengua vehicular i habitual d\u2019impartici\u00f3 de les diferents mat\u00e8ries \u00e9s el catal\u00e0. Aquesta llengua s\u2019usa com a primera llengua en totes les activitats del centre.\u00a0<\/span><\/p>\n

Les classes de castell\u00e0 i lleng\u00fces estrangeres, com l\u2019angl\u00e8s, es faran \u00edntegrament en la llengua corresponent. La segona llengua estrangera, el franc\u00e8s, \u00e9s una mat\u00e8ria optativa contemplada dins dels Plans d\u2019Acci\u00f3 que es cursa de manera anual.\u00a0<\/span><\/p>\n

El professorat de les assignatures no ling\u00fc\u00edstiques procurar\u00e0 treballar de manera coordinada i interdisciplin\u00e0ria, integrant els continguts de llengua amb els d\u2019altres mat\u00e8ries. El centre considera la diversitat ling\u00fc\u00edstica com una gran riquesa i aposta decididament pel pluriling\u00fcisme i la col\u00b7laboraci\u00f3 compartida entre lleng\u00fces. Aix\u00ed, promou l’\u00fas de tantes lleng\u00fces com sigui possible, tant entre l\u2019alumnat com entre el professorat, i en tots dos sentits, tant en la comprensi\u00f3 com en l\u2019expressi\u00f3.<\/span><\/p>\n

Els principals objectius del treball de lleng\u00fces i en lleng\u00fces al centre s\u00f3n:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Assegurar una comunicaci\u00f3 fluida i efica\u00e7 entre tots els membres de la comunitat educativa.<\/span><\/li>\n
  • Con\u00e8ixer i dominar el m\u00e0xim de lleng\u00fces possible, tant en l’\u00e0mbit comprensiu com expressiu.<\/span><\/li>\n
  • Per tal de tenir un bon domini de les estructures b\u00e0siques de llenguatge, comunicaci\u00f3, comprensi\u00f3 i expressi\u00f3, tant en la modalitat oral com escrita i audiovisual, per tal d’afavorir l’aprenentatge i el desenvolupament efectiu, s\u2019imparteix la mat\u00e8ria d\u2019Estructures Ling\u00fc\u00edstiques.\u00a0<\/span><\/li>\n
  • Fomentar la integraci\u00f3, en la mesura del possible, del treball conjunt entre les lleng\u00fces i altres mat\u00e8ries.<\/span><\/li>\n
  • Establir connexions entre llengua i cultura.<\/span><\/li>\n
  • Demanar auxiliar de conversa anglesa per incrementar a l\u2019alumnat la seguretat i la flu\u00efdesa en angl\u00e8s. Les converses en petit grup fomenten la motivaci\u00f3 a parlar en una llengua estrangera, sense prejudicis i aconseguir obtenir millors resultats en la llengua.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    El treball a l\u2019aula de les compet\u00e8ncies descrites en el document esdev\u00e9 fonamental perqu\u00e8 l\u2019alumnat assoleixi les compet\u00e8ncies necess\u00e0ries per continuar els seus estudis al batxillerat, als cicles formatius o per incorporar-se al m\u00f3n laboral. En aquest sentit, \u00e9s important que des del departament did\u00e0ctic de llengua i literatura (catalana i castellana) coordinadament s\u2019impulsi el treball de les compet\u00e8ncies a l\u2019aula per assolir-les i per aquest motiu s\u2019han establert les coordinacions seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n

    Coordinaci\u00f3 entre etapes<\/b><\/p>\n

    Coordinaci\u00f3 amb els centres de prim\u00e0ria adscrits; es realitzen com a m\u00ednim un cop cada curs.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Coordinaci\u00f3 entre nivells i entre mat\u00e8ries<\/b><\/p>\n

    Coordinaci\u00f3 dins\u00a0 una mateixa mat\u00e8ria i entre mat\u00e8ries diferents. Es realitzen un cop\u00a0 a l\u2019inici de cada trimestre, i si s\u2019escau, en el si del departament de lleng\u00fces.<\/span><\/p>\n

    Per tal de no repetir continguts, es determinaran quins s\u2019impartiran a catal\u00e0 i quins a castell\u00e0.<\/span><\/p>\n

    Projectes relacionats amb les lleng\u00fces<\/b><\/p>\n