{"id":589,"date":"2016-11-17T11:43:14","date_gmt":"2016-11-17T10:43:14","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/?page_id=589"},"modified":"2018-02-20T10:50:58","modified_gmt":"2018-02-20T09:50:58","slug":"valors","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/projecte-educatiu\/valors\/","title":{"rendered":"Valors"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">A l&#8217;Institut Bages Sud tenim uns principis i valors for\u00e7a clars. Aqu\u00ed en podeu veure els m\u00e9s importants:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aprenentatge inclusiu en la participaci\u00f3 i en l\u2019aprenentatge: cal que tots els alumnes aconsegueixin i participin de l\u2019aprenentatge, no nom\u00e9s una part. I, per fer-ho, tots han de poder participar. Per tant, cal tenir en compte totes les diversitats i apostar per un aprenentatge personalitzat.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Treball i avaluaci\u00f3 per compet\u00e8ncies: en l\u2019actualitat no ens podem limitar a transmetre coneixements. Cal aconseguir que els alumnes adquireixin compet\u00e8ncies i habilitats que puguin aplicar a diverses situacions reals. El centre pret\u00e9n utilitzar metodologies que potencien aquestes compet\u00e8ncies i utilitzar formes d\u2019avaluar espec\u00edfiques per tal que l\u2019alumne en vegi el seu progr\u00e9s. Aquestes metodologies es basen en el treball cooperatiu i l\u2019intercanvi de l\u2019aprenentatge entre iguals.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Globalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge: les compet\u00e8ncies no s\u00f3n pr\u00f2pies de cap mat\u00e8ria, sin\u00f3 que s\u00f3n globals. Per tant, malgrat treballar per mat\u00e8ries, el centre impulsa treballs globalitzats i treballs per projectes interdisciplinars on l\u2019alumne treballa i aplica les compet\u00e8ncies de forma global, amb resultats finals molt m\u00e9s enriquidors.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pluriling\u00fcisme: el catal\u00e0 \u00e9s la llengua vehicular del centre. A m\u00e9s, tots els alumnes utilitzen una llengua estrangera i es potencia la introducci\u00f3 d\u2019una segona llengua estrangera.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00das responsable de la tecnologia: per poder treballar i avaluar per compet\u00e8ncies, \u00e9s imprescindible que l\u2019alumne utilitzi una \u00e0mplia diversitat de recursos i de tecnologies, especialment per cercar i contrastar informaci\u00f3. Tamb\u00e9 cal que tingui criteris per classificar-la, ordenar-la, sintetitzar-la i processar-la. Nom\u00e9s aix\u00ed podr\u00e0 arribar a conclusions i presentar resultats. Les TAC, sens dubte, permeten que aquest proc\u00e9s sigui r\u00e0pid, per\u00f2 cal fer-ne un \u00fas responsable. El centre est\u00e0 totalment digitalitzat i el professorat vetlla pel seu \u00fas correcte, per\u00f2 tenint molt clar que les TAC s\u00f3n nom\u00e9s una eina per aconseguir l\u2019aprenentatge dels alumnes.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Avaluaci\u00f3 formadora: es concep l\u2019avaluaci\u00f3 com una part inseparable del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. L\u2019alumne \u00e9s avaluat per poder millorar les seves compet\u00e8ncies. Per tant, no \u00e9s una avaluaci\u00f3 al final, sin\u00f3 que \u00e9s una avaluaci\u00f3 cont\u00ednua, \u00a0d\u2019acord amb el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge individualitzat de l\u2019alumne.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Atenci\u00f3 individualitzada: cada alumne t\u00e9 unes capacitats i casu\u00edstiques diferents i cal tenir-ho en compte per millorar els seus aprenentatges. El treball per projectes \u00e9s una bona eina per atendre aquest aprenentatge personalitzat, per\u00f2 no \u00e9s l\u2019\u00fanica. L\u2019atenci\u00f3 individualitzada dins l\u2019aula, amb m\u00e9s d\u2019un professor, tamb\u00e9 fan que el centre aconsegueixi per a cada alumne un aprenentatge progressiu en funci\u00f3 de les seves possibilitats i capacitats.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Acci\u00f3 tutorial: dins aquest aprenentatge personalitzat, l\u2019acci\u00f3 tutorial \u00e9s un pilar imprescindible. Tant per realitzar una bona orientaci\u00f3 com per fomentar els valors del centre.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Participaci\u00f3 de la comunitat escolar: el centre ent\u00e9n que la implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge dels alumnes \u00e9s la clau de l\u2019\u00e8xit. Per aix\u00f2 ha establert mecanismes de participaci\u00f3 i mant\u00e9n una pol\u00edtica informativa de transpar\u00e8ncia. Nom\u00e9s amb la participaci\u00f3 i implicaci\u00f3 de tota la comunitat educativa podrem garantir el creixement personal dels joves.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A l&#8217;Institut Bages Sud tenim uns principis i valors for\u00e7a clars. Aqu\u00ed en podeu veure els m\u00e9s importants:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aprenentatge inclusiu en la participaci\u00f3 i en l\u2019aprenentatge: cal que tots els alumnes aconsegueixin i participin de l\u2019aprenentatge, no nom\u00e9s una part. I, per fer-ho, tots&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/projecte-educatiu\/valors\/\" title=\"Read Valors\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":57,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-589","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=589"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9737,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/589\/revisions\/9737"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/sesbagessud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}