{"id":2201,"date":"2025-04-09T14:10:12","date_gmt":"2025-04-09T12:10:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/?p=2201"},"modified":"2025-04-09T14:54:56","modified_gmt":"2025-04-09T12:54:56","slug":"quin-conte-podem-triar-per-sant-jordi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/general\/quin-conte-podem-triar-per-sant-jordi\/","title":{"rendered":"QUIN CONTE PODEM TRIAR PER SANT JORDI ?"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-content\/uploads\/usu2037\/2022\/04\/IMG_1238.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2202 aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-content\/uploads\/usu2037\/2022\/04\/IMG_1238.jpg\" alt=\"\" width=\"393\" height=\"401\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-content\/uploads\/usu2037\/2022\/04\/IMG_1238.jpg 750w, https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-content\/uploads\/usu2037\/2022\/04\/IMG_1238-293x300.jpg 293w\" sizes=\"auto, (max-width: 393px) 100vw, 393px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aviat arriba St Jordi i moltes fam\u00edlies sortiran a buscar un conte pels seus fills i filles. Des de l\u2019escola bressol volem destacar el paper dels contes en l\u2019etapa 0-3. Les criatures s\u2019inicien en el gust per la lectura, normalment mirant \u00e0lbums il\u00b7lustrats acompanyades d\u2019una persona adulta, que li explicar\u00e0 el conte, en un ambient de tranquil\u00b7litat, de calma, d\u2019intimitat, de contacte proper, d\u2019escolta i d\u2019observaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El conte \u00e9s una eina d\u2019aprenentatge que ofereix moltes possibilitats a l\u2019hora de fer un acompanyament a les criatures\u00a0 en el seu proc\u00e9s de desenvolupament. Ser\u00e0 doncs a trav\u00e9s dels contes que l\u2019infant descobrir\u00e0 el m\u00f3n que l\u2019envolta, observant les il\u00b7lustracions i escoltant les nostres explicacions, i aix\u00ed anirem transmeten el llenguatge carregat de significat, valors, formes de relaci\u00f3, h\u00e0bits de conviv\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No oblidem que la petita inf\u00e0ncia \u00e9s l\u2019etapa on ens descobrim a nosaltres mateixos i al m\u00f3n que ens envolta, per tant ser\u00e0 de cabdal import\u00e0ncia quins imaginaris volem transmetre als nostres infants.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir d\u2019aquesta reflexi\u00f3, caldria revisar quins s\u00f3n els imaginaris culturals que volem oferir a les nostres criatures i vetllar per que els contes que portem a casa\u00a0 siguin nous recursos, lliures de sexisme.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Q<\/span><b>uins aspectes\u00a0 tindrem en compte a l\u2019hora d&#8217;escollir un conte?:<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>El llenguatge que s\u2019utilitza \u00e9s sexista?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Fa servir el mascul\u00ed com a gen\u00e8ric?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Els personatges incorporen estereotips de g\u00e8nere?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Hi ha discriminacions sexistes o situacions de viol\u00e8ncia?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Com sabrem identificar elements coeducatius als contes?<\/b><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Hi ha un equilibri en els personatges masculins i femenins<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Apareixen personatges amb identitats de g\u00e8nere no normatives?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>hi ha un equilibri en el repartiment de tasques, activitats, emocions, maneres de ser i d\u2019expressar entre els diferents personatges masculins i femenins<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Apareixen personatges que transgredeixen els rols de g\u00e8nere.<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Apareixen formes d\u2019estimar i relacionar-se no normatives (lesbianes, gais, bisexuals,&#8230;)?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Apareixen persones amb diversitat funcional?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><b>Apareixen persones de diferents races?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un altre punt que volem destacar \u00e9s que les imatges que no surten normalment als contes, tamb\u00e9 tenen un significat, vol dir que s&#8217;amaguen i es volen invisibilitzar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest sentit, vetllem perqu\u00e8 els contes que escollim siguin coeducatius, \u00e9s a dir que transmetin una pedagog\u00eda transformadora, que fomenta el respecte a les diversitats en l\u2019entorn d\u2019una cultura de pau i no viol\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esperem que aquestes reflexions us puguin ajudar a\u00a0 fer una bona tria que desperti el cuquet per la lectura alhora que transmet uns valors coeducatius.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Informaci\u00f3 extreta de:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/coeducaccio.coop\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Explicam-un-conte_-versio-x-difondre.pdf<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-content\/uploads\/usu2037\/2022\/04\/IMG_1238.jpg\"><\/a><br \/>\nAviat arriba St Jordi i moltes fam\u00edlies sortiran a buscar un conte pels seus fills i filles. Des de l\u2019escola bressol volem destacar el paper dels contes en l\u2019etapa 0-3. Les criatures s\u2019inicien en el gust per la lectura, normalment mirant \u00e0lbums il\u00b7lustrats acompanyades&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/general\/quin-conte-podem-triar-per-sant-jordi\/\" title=\"Read QUIN CONTE PODEM TRIAR PER SANT JORDI ?\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-2201","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2201"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2208,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201\/revisions\/2208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/llarcanroura\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}