{"id":1682,"date":"2024-06-06T13:02:44","date_gmt":"2024-06-06T11:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/?p=1682"},"modified":"2024-06-07T09:59:54","modified_gmt":"2024-06-07T07:59:54","slug":"smx-introduccio-a-la-programacio-orientada-a-videojocs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/general\/smx-introduccio-a-la-programacio-orientada-a-videojocs\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3 a la programaci\u00f3 orientada a videojocs"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019alumnat de 1r del cicle formatiu de grau mitj\u00e0 (CFGM) de sistemes microinform\u00e0tics i xarxes (SMX) ha pogut iniciar-se en la programaci\u00f3 en el vessant del desenvolupament de videojocs.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest <strong>ABP<\/strong> (Aprenentatge basat en projectes) va iniciar com una <strong>combinaci\u00f3<\/strong> de conceptes <strong>de diferents m\u00f2duls<\/strong> que l\u2019alumnat cursa durant el seu primer curs: m\u00f2dul de <strong>sistemes operatius<\/strong>, m\u00f2dul d\u2019<strong>aplicacions ofim\u00e0tiques<\/strong> i el mateix m\u00f2dul de <strong>programaci\u00f3<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">El projecte cerca que l\u2019alumnat pugui aprendre els conceptes de programaci\u00f3 per despr\u00e9s aplicar-los en la creaci\u00f3 del seu propi videojoc<\/span> fent servir el motor de disseny <strong>Unity<\/strong>. Al mateix temps, que pugui desenvolupar la documentaci\u00f3 del joc, presentaci\u00f3 davant de la classe i imatge gr\u00e0fica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La combinaci\u00f3 intermodal permet a l\u2019alumnat adquirir els seg\u00fcents coneixements:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Amb relaci\u00f3 al m\u00f2dul <strong>M2 de sistemes operatius<\/strong>, con\u00e8ixer el concepte de virtualitzaci\u00f3 de sistemes operatius (SO) fent servir <\/span><a href=\"https:\/\/isardvdi.com\"><span style=\"font-weight: 400;\">isard<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comencen a veure els conceptes d\u2019escriptoris virtuals, adaptant l\u2019equip inform\u00e0tic a les necessitats del projecte.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019alumnat disposa de la m\u00e0quina des de qualsevol ordinador independentment dels recursos, perqu\u00e8 els recursos els facilita la m\u00e0quina al n\u00favol. Nom\u00e9s necessita disposar de connexi\u00f3 a Internet.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Equips d\u2019alt rendiment: 8 nuclis, 16\u202fGB, GPU NVIDIA A10 4\u202fGB.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Amb relaci\u00f3 al <strong>m\u00f2dul M3 d\u2019aplicacions ofim\u00e0tiques<\/strong>, elaborar el Game Document Design (GDD), \u00e9s a dir, el gui\u00f3 del seu videojoc. Aix\u00ed, posteriorment, crear la imatge gr\u00e0fica i finalment fer una presentaci\u00f3 de la seva idea.\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboraci\u00f3 de la documentaci\u00f3 fent servir processadors de text.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboraci\u00f3 de la presentaci\u00f3 del seu joc fent servir presentaci\u00f3 de diapositives.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboraci\u00f3 de la promoci\u00f3 i imatge gr\u00e0fica fel joc fent servir eines d\u2019edici\u00f3 digital.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Amb relaci\u00f3 al m\u00f2dul <strong>M14 d\u2019introducci\u00f3 a la programaci\u00f3<\/strong>:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aprendre els conceptes d\u2019algor\u00edtmia i flux d\u2019un programa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gesti\u00f3 de variables i constants.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Treballar les estructures condicionals i de repetici\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Treballar funcions i procediments.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Interacci\u00f3 del codi amb la part gr\u00e0fica fent servir el motor de disseny de videojocs Unity.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Unity: creaci\u00f3 d\u2019escenes, moviment del personatge, recol\u00b7lecci\u00f3 d\u2019objectes, f\u00edsiques i col\u00b7lisions, gesti\u00f3 de pantalles i nivells, marcadors, reproducci\u00f3 de sons, entre altres.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta proposta que ha nascut en el curs 2023-2024 a l\u2019institut ha marcat una revoluci\u00f3 a l\u2019alumnat, que ha pogut vincular la seva passi\u00f3 pels videojocs amb l\u2019aprenentatge dintre de l\u2019aula.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gran part de l\u2019alumnat ha portat el disseny i programaci\u00f3 del seu videojoc m\u00e9s enll\u00e0 de les hores lectives marcades, dedicant temps fora de l\u2019aula a desenvolupar i fer cr\u00e9ixer el seu videojoc personal, arribant a casos de dissenyar, fent servir <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Pixel_art\">P\u00edxel Art<\/a>, tota la part gr\u00e0fica del seu videojoc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pel professorat que ha participat en aquest projecte ha sigut una molt bona recompensa poder veure com <strong>l\u2019ensenyament traspassa la formaci\u00f3 de l\u2019institut<\/strong> i <strong>s\u2019instaura en l\u2019alumnat aconseguint resultats incre\u00efbles en les seves propostes de videojocs<\/strong>. Al mateix temps, veient com donen la volta als continguts apressos a l\u2019aula, els transformen i els fan seus per aconseguir all\u00f2 que s\u2019han plantejat que el seu videojoc ha de fer.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Volem deixar-vos un v\u00eddeo amb una petita mostra d&#8217;alguns videojocs desenvolupats per part de l\u2019alumnat perqu\u00e8 pugueu veure <strong>que es pot fer quan t\u2019agrada el que fas, ho detectes i li apliques hores, treball i const\u00e0ncia.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019alumnat que ha programat i dissenyat aquests jocs han sigut: Mubashar, Said, Joan Haro, Sergi L\u00f3pez, Iker Santacreu, Joan Frago, Joel Riba, Alejandro Prieto, Ossama Messiah, Muhammad Yaseen, Maria Isabel Salcedo, David Guti\u00e9rrez, Aleix Sanchez.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/audPspD7_GI\" width=\"560\" height=\"314\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019alumnat de 1r del cicle formatiu de grau mitj\u00e0 (CFGM) de sistemes microinform\u00e0tics i xarxes (SMX) ha pogut iniciar-se en la programaci\u00f3 en el vessant del desenvolupament de videojocs.\u00a0<br \/>\nAquest ABP (Aprenentatge basat en projectes) va iniciar com una combinaci\u00f3 de conceptes de diferents m\u00f2duls que&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/general\/smx-introduccio-a-la-programacio-orientada-a-videojocs\/\" title=\"Read Introducci\u00f3 a la programaci\u00f3 orientada a videojocs\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":1683,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[107,30,1,29],"tags":[],"class_list":["post-1682","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cfgm-smx","category-cicles-formatius","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1682","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1682"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1682\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1696,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1682\/revisions\/1696"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1683"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1682"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1682"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/iticbcn\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1682"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}