{"id":8461,"date":"2025-04-25T20:08:51","date_gmt":"2025-04-25T18:08:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/?p=8461"},"modified":"2025-04-25T20:28:45","modified_gmt":"2025-04-25T18:28:45","slug":"escaperoom-educatiu-la-fuga-de-xibalba-tancament-immersiu-de-la-sa-305-mons-descoberts-mons-per-crear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/general\/escaperoom-educatiu-la-fuga-de-xibalba-tancament-immersiu-de-la-sa-305-mons-descoberts-mons-per-crear\/","title":{"rendered":"La fuga de Xibalb\u00e0: Tancament immersiu de la SA 305. Mons descoberts, mons per crear."},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1e-x9sd55iIdFpSOG--uJLTzDZNxlp24a\/preview\" width=\"640\" height=\"380\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/p>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse; border-style: hidden; border-color: #000000;\">\n<tbody>\n<tr>\n<span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/p>\n<td style=\"width: 69.3961%;\">Com a tancament de la <strong>Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge 305 Mons descoberts, mons per crear,<\/strong> els alumnes <strong>de 3r d\u2019ESO<\/strong> van viure una experi\u00e8ncia d&#8217;aprenentatge ludificat amb un escaperoom educatiu dissenyat per consolidar els aprenentatges treballats. L&#8217;activitat, desenvolupada durant dues hores en l\u2019\u00faltima franja matinal, va transformar les aules en un escenari d\u2019aventura i treball en equip, combinant continguts acad\u00e8mics amb reptes gamificats.<\/p>\n<p><strong>L\u2019experi\u00e8ncia: un viatge al Xibalb\u00e0<\/strong><br \/>\nEls alumnes, organitzats en sis grups (un per taula), van rebre cadascun una caixa gran que contenia sis proves diferents dins de caixes m\u00e9s petites. En obrir-la, van descobrir una portada de diari que els situava en el context: un equip multidisciplinari d\u2019investigadors (arque\u00f2legs, bi\u00f2legs, f\u00edsics, etc.) havia desaparegut en unes coves sagrades maies a Guatemala, on uns guerrers ancestrals els acusaven de profanar el Xibalb\u00e0 (l\u2019infram\u00f3n). Per salvar-se, els investigadors \u2014i, per extensi\u00f3, els alumnes\u2014 havien de superar sis proves vinculades als continguts de la SA: matem\u00e0tiques, biologia, f\u00edsica, tecnologia, lleng\u00fces, entre d&#8217;altres.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\">Cada prova resolta els aproparia a l&#8217;alliberament, amb un diari d&#8217;expedici\u00f3 que oferia pistes i guiava el proc\u00e9s. L\u2019activitat no nom\u00e9s va refor\u00e7ar els coneixements acad\u00e8mics, sin\u00f3 que va fomentar l\u2019habilitat cr\u00edtica, la col\u00b7laboraci\u00f3 i la gesti\u00f3 del temps. Els equips que van completar totes les proves (quatre en total, un per classe) van ser proclamats guanyadors, salvant aix\u00ed els investigadors del sacrifici. Com a reconeixement, van rebre un esmorzar especial, un diploma i una medalla commemorativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Valoraci\u00f3 i impacte<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Mitjan\u00e7ant una enquesta de satisfacci\u00f3, els alumnes i professorat implicat<strong> van valorar positivament l\u2019experi\u00e8ncia, destacant-ne la creativitat, el car\u00e0cter innovador<\/strong> i la capacitat per aprendre a trav\u00e9s del joc.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><\/iframe><\/p>\n<p>Com a tancament de la <strong>Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge 305 Mons descoberts, mons per crear,<\/strong> els alumnes de <strong>3r d\u2019ESO<\/strong> van viure una experi\u00e8ncia d&#8217;aprenentatge ludificat amb un escaperoom educatiu dissenyat per consolidar els aprenentatges treballats. L&#8217;activitat, desenvolupada durant dues hores en l\u2019\u00faltima franja matinal, va transformar les aules en un escenari d\u2019aventura i treball en equip, combinant continguts acad\u00e8mics amb reptes gamificats.<\/p>\n<p><strong>L\u2019experi\u00e8ncia: un viatge al Xibalb\u00e0<\/strong><br \/>\nEls alumnes, organitzats en sis grups (un per taula), van rebre cadascun una caixa gran que contenia sis proves diferents dins de caixes m\u00e9s petites. En obrir-la, van descobrir una portada de diari que els situava en el context: un equip multidisciplinari d\u2019investigadors (arque\u00f2legs, bi\u00f2legs, f\u00edsics, etc.) havia desaparegut en unes coves sagrades maies a Guatemala, on uns guerrers ancestrals els acusaven de profanar el Xibalb\u00e0 (l\u2019infram\u00f3n). Per salvar-se, els investigadors \u2014i, per extensi\u00f3, els alumnes\u2014 havien de superar sis proves vinculades als continguts de la SA: matem\u00e0tiques, biologia, f\u00edsica, tecnologia, lleng\u00fces, entre d&#8217;altres.<\/p>\n<p>Cada prova resolta els aproparia a l&#8217;alliberament, amb un diari d&#8217;expedici\u00f3 que oferia pistes i guiava el proc\u00e9s. L\u2019activitat no nom\u00e9s va refor\u00e7ar els coneixements acad\u00e8mics, sin\u00f3 que va fomentar l\u2019habilitat cr\u00edtica, la col\u00b7laboraci\u00f3 i la gesti\u00f3 del temps. Els equips que van completar totes les proves (quatre en total, un per classe) van ser proclamats guanyadors, salvant aix\u00ed els investigadors del sacrifici. Com a reconeixement, van rebre un esmorzar especial, un diploma i una medalla commemorativa<\/p>\n<p><strong>Valoraci\u00f3 i impacte<\/strong><br \/>\nMitjan\u00e7ant una enquesta de satisfacci\u00f3, els alumnes i professorat implicat van valorar positivament l\u2019experi\u00e8ncia, destacant-ne la creativitat, el car\u00e0cter innovador<span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\"> i la capacitat per aprendre a trav\u00e9s del joc.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff<\/p>\n<p>\ufeff<br \/>\nCom a tancament de la Situaci\u00f3 d\u2019Aprenentatge 305 Mons descoberts, mons per crear, els alumnes de 3r d\u2019ESO van viure una experi\u00e8ncia d&#8217;aprenentatge ludificat amb un escaperoom educatiu dissenyat per consolidar els aprenentatges treballats. L&#8217;activitat, desenvolupada durant dues hores en l\u2019\u00faltima franja matinal, va transformar&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/general\/escaperoom-educatiu-la-fuga-de-xibalba-tancament-immersiu-de-la-sa-305-mons-descoberts-mons-per-crear\/\" title=\"Read La fuga de Xibalb\u00e0: Tancament immersiu de la SA 305. Mons descoberts, mons per crear.\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,29,101,102,103,122,100],"tags":[],"class_list":["post-8461","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-portada","category-3a","category-3b","category-3c","category-3d","category-3eso"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8461","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8461"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8461\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8471,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8461\/revisions\/8471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/insviladomat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}