{"id":3198,"date":"2021-05-19T17:30:04","date_gmt":"2021-05-19T15:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/?p=3198"},"modified":"2021-05-19T17:37:43","modified_gmt":"2021-05-19T15:37:43","slug":"artistes-a-linstitut-de-torrelles-projecte-portes-decorades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/general\/artistes-a-linstitut-de-torrelles-projecte-portes-decorades\/","title":{"rendered":"Artistes a l’Institut de Torrelles – Projecte Portes Decorades"},"content":{"rendered":"

El projecte de decorar les portes de l\u2019espai del m\u00f2dul incideix en treballar a nivell de contingut, i d\u2019una manera significativa la proporcionalitat. A partir de les mides reals del suport de la porta donem import\u00e0ncia a l\u2019aspecte del format. A tal efecte,\u00a0 cada alumne de tercer d\u2019 ESO, tant d\u2019aquest curs com del anterior,\u00a0 efectua el seu disseny de la porta de la seva aula i dels lavabos dels espais del m\u00f2dul. D\u2019aquesta manera,\u00a0 fem un\u00a0 doble cam\u00ed: de la realitat a\u00a0 l\u2019espai projectiu del paper. Posteriorment,\u00a0 amb una tria pr\u00e8via tant del disseny com dels participants, es treballa directament sobre la porta, fent de l’espai de l\u2019aula quelcom m\u00e9s propi, donant m\u00e9s identitat a l\u2019alumnat, i trencant aix\u00ed la uniformitat de l’espai escolar. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Cliqueu la imatge per veure m\u00e9s fotografies<\/span><\/p>\n

El projecte es va comen\u00e7ar el curs passat,\u00a0 per\u00f2\u00a0 es va veure paralitzat pel confinament. Malgrat aix\u00f2,\u00a0 per\u00a0 ser un projecte de llarga durada,\u00a0 s\u2019ha pogut reiniciar de nou aquest curs amb alumnes de quart els quals ja havien iniciat el projecte el curs anterior i els nous habitants del m\u00f2dul, els alumnes de tercer.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9s important remarcar la possibilitat que ens dona l\u2019espai del m\u00f2dul el qual fa possible aquest tipus d\u2019actuacions. Cal afegir tamb\u00e9 que s\u2019han tingut en compte aspectes com la reversivilitat i l\u2019\u00fas de materials reciclats. En aquest sentit les portes s\u2019han panelat, per dotar de reversibilitat, i gr\u00e0cies a la donaci\u00f3 per part d\u2019un partit pol\u00edtic local, amb cartells electorals en des\u00fas incidint aix\u00ed en el reciclatge dels materials.\u00a0<\/span><\/p>\n

Per altra banda el tipus d\u2019activitat tamb\u00e9 treballa i refor\u00e7a els continguts te\u00f2rics treballats durant aquest\u00a0 curs i l\u2019anterior:\u00a0 geometria el curs passat, i teoria del color, composici\u00f3 i sistemes de representaci\u00f3 aquest curs. Aquest fet es reflecteix molt en el tipus de propostes de l’alumnat. Tamb\u00e9 com queda representat i evident, l\u2019activitat entra de ple en l\u2019aspecte m\u00e9s pr\u00e0ctic i d\u2019experimentaci\u00f3 del que, a priori, poden ser les t\u00e8cniques pict\u00f2riques.<\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/a>Cliqueu la imatge per veure m\u00e9s fotografies<\/span><\/p>\n

Crec que els resultats s\u00f3n espectaculars. TO BE CONTINUED.<\/span><\/p>\n

Finalment, volem\u00a0 agrair a l\u2019alumnat\u00a0 per la bona acollida del projecte, i el suport i la confian\u00e7a que sempre he rebut de part de l’Equip Directiu per efectuar aquest tipus d\u2019activitats que,\u00a0 de vegades generen,\u00a0 enrenou als passadissos.<\/span><\/p>\n

A tots, gr\u00e0cies.<\/span><\/p>\n

David Galindo, professor de la mat\u00e8ria de Visual i Pl\u00e0stica<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El projecte de decorar les portes de l\u2019espai del m\u00f2dul incideix en treballar a nivell de contingut, i d\u2019una manera significativa la proporcionalitat. A partir de les mides reals del suport de la porta donem import\u00e0ncia a l\u2019aspecte del format. A tal efecte,\u00a0 cada alumne… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":257,"featured_media":3200,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[121,119,117,1,29],"tags":[],"class_list":["post-3198","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3r-deso","category-4t-deso","category-serveis","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/257"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3198"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3198\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3205,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3198\/revisions\/3205"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/instituttorrelles\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}