![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-content\/uploads\/usu342\/2020\/01\/Captura-de-Pantalla-2020-01-08-a-les-21.22.12.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Diuen que tot lo bo s’acaba i, sense adonar-nos’en, ja tenim les vacances de Nadal mig pa\u00efdes, esperant que arribin les seg\u00fcents. Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s bo que avui torni la rutina acad\u00e8mica del curs, que no ser\u00e0 ben b\u00e9 igual perqu\u00e8 ja no tindrem a la nostra companya, professora i amiga Pepa Sugranyes que, com sabeu, s’ha jubilat fa no res.<\/p>\n
Ella ha tingut l’amabilitat, com sempre, de fer uns deures d’hivern que li vam proposar contestant aquest q\u00fcestionari:<\/p>\n
\n“Abans de comen\u00e7ar l’entrevista voldria donar-vos les gr\u00e0cies i agrair-vos de tot cor a tot*s els que v\u00e0reu organitzar i participar en el meu comiat tan inesperat, emotiu i inoblidable.<\/span><\/p>\n
Quants anys fa que dones classes al Secretari Coloma \/ Montserrat Roig? I quants anys fa que et dediques a la doc\u00e8ncia?<\/p>\n
En acabar la carrera vaig marxar un any a Anglaterra amb una beca de lectora per donar classes de castell\u00e0 per estrangers a la Universitat Polit\u00e8cnica de Leeds. Tot just tornar, vaig comen\u00e7ar a treballar a l\u2019escola S\u00fanion. Hi vaig passar els meus primers set anys, per\u00f2 va arribar un moment en qu\u00e8 vaig voler fer opci\u00f3 d\u2019escola p\u00fablica i vaig anar a parar a l\u2019IES Ventura Gassol de Badalona. 17 anys! Dos mons ben diferents per\u00f2 igual d\u2019intensos i apassionants. Finalment vaig decidir que era hora de treballar m\u00e9s a la vora de casa, i parlant amb una administrativa del consorci tot fent rehabilitaci\u00f3, em va parlar molt b\u00e9 del \u2018Secre\u2019. El vaig posar el primer de la llista! D\u2019aix\u00f2 en fa 10 anys!<\/span><\/p>\n
Hi ha algun centre del que guardis especial record?<\/p>\n
Cada centre \u00e9s diferent. Tu vas canviant, els companys i els alumnes tamb\u00e9. En tots els centres he tingut viv\u00e8ncies molt enriquidores i algunes de no tant.<\/span>
\nDestacaria el Comenius que vam organitzar amb 4 escoles europees quan estava al Ventura. L’experi\u00e8ncia va ser molt enriquidora. Per\u00f2 sobretot, l\u2019amistat que vam forjar en aquells moments en qu\u00e8 una discussi\u00f3 s\u2019acalorava i tothom acabava parlant la seva llengua i ens enten\u00edem, encara dura.<\/span><\/p>\nUn dels moments m\u00e9s impressionants del meu primer any aqu\u00ed, al Secre, va ser la festa de Nadal. De cop i volta, tots els alumnes et demanaven sortir de l\u2019aula per algun motiu o altre: assajar, perqu\u00e8 eren t\u00e8cnics de so… Va arribar el dia, i a l\u2019hora acordada tots els alumnes van agafar la seva cadira i van baixar al gimn\u00e0s on hi havia l\u2019escenari muntat. Amb un moment, all\u00f2 es va transformar en una sala de m\u00fasica, i els alumnes van comen\u00e7ar a tocar en grups, en solitari, per parelles…, pop, rock, cl\u00e0ssica… Impressionant veure tant de talent junt, i veure com el p\u00fablic s\u00faper respectu\u00f3s aplaud\u00edem, cant\u00e0vem i ball\u00e0vem al seu so. Que b\u00e9 que m\u2019hi trobar\u00e9 aqu\u00ed, vaig pensar! I no em vaig equivocar.<\/span><\/p>\n
Qu\u00e8 va ser el que et va fer decidir dedicar-te a la doc\u00e8ncia?<\/p>\n
Des de sempre em vaig veure envoltada pel m\u00f3n de la doc\u00e8ncia. Vaig comen\u00e7ar amb classes particulars, muntant casals d\u2019estiu en barris desfavorits, fent de monitora de menjador… Com m\u00e9s llegia i m\u00e9s contacte en tenia, m\u00e9s m\u2019apassionava. El que he anat aprenent sempre ho he volgut posar en pr\u00e0ctica. Veure el que funciona -sempre tenint en compte els grups- i el que no. Amb el temps ja veus el que has d\u2019adaptar i el que no cal. Aix\u00ed i tot, sempre hi ha lloc per les sorpreses.<\/span>
\nPer mi, una de les coses m\u00e9s gratificants sempre ha sigut veure un grup que gaudeix, t\u00e9 ganes d\u2019aprendre, est\u00e0 disposat a arriscar-se i aprendre dels errors… i evidentment, quan fan aquell comentari entusiasta \u2018ja ha tocat el timbre?\u2019, \u2018Pepa, ho tornarem a fer?\u2019 \u2018He apr\u00e8s aix\u00f2\u2019…<\/span><\/p>\nTrobes difer\u00e8ncies entre l’alumnat d’ara i el d’abans?<\/p>\n
Els temps canvien, i les persones (alumnes, pares i professors) tamb\u00e9. Hi ha difer\u00e8ncies entre l\u2019alumnat d\u2019ara i el d\u2019abans, s\u00ed. Com tamb\u00e9 n\u2019hi ha entre la Pepa dels inicis i la Pepa, diguem, m\u00e9s experimentada d\u2019ara. El que segur que no canvia \u00e9s el fet que els nostres alumnes s\u00f3n\/sou sempre adolescents amb tot el que implica de canvis vitals, reptes, l\u00edmits a q\u00fcestionar… que van\/aneu madurant i creixent. Per alguns aquest proc\u00e9s \u00e9s m\u00e9s planer, per d\u2019altres el cam\u00ed \u00e9s una mica m\u00e9s llarg i costerut.<\/span><\/p>\n
Segur que hi ha hagut moments de tot, bons i dolents. Ens podries explicar alguna an\u00e8cdota que t’hagi succe\u00eft relacionada amb l’ofici d’ensenyar?<\/p>\n
En els meus primers anys de professora vam tenir un alumne que era molt bona persona, per\u00f2, all\u00f2 que es diu, un negat pels idiomes. Com el meu home, vaja! Ell s\u2019esfor\u00e7ava molt. Malgrat aix\u00f2 no hi havia manera. Finalment a COU li va quedar l\u2019angl\u00e8s. El vam aprovar per l\u2019esfor\u00e7, perqu\u00e8 est\u00e0vem conven\u00e7uts que no se\u2019n sortiria. Al cap d\u2019un any va venir a veure\u2019ns a l\u2019escola parlant un angl\u00e8s ben flu\u00eft. Tot el departament ens vam quedar gratament sorpresos. Havia passat un any a Anglaterra, havia conegut gent s\u00faper interessant i no va tenir m\u00e9s remei que comunicar-se en angl\u00e8s. Ens estava molt agra\u00eft per haver-li donat aquella oportunitat! Vaig tenir clar que mai m\u00e9s diria que un alumne no pot fer aix\u00f2 o all\u00f2. En l\u2019aprenentatge intervenen molts m\u00e9s factors qu\u00e8 els que es produeixen a l\u2019aula i que nosaltres no podem controlar.<\/span><\/p>\n
Ets professora d’Angl\u00e8s. Ens pots transmetre, encara que sigui dif\u00edcil en dues ratlles, la teva passi\u00f3 pels idiomes?<\/p>\n
Quan la meva millor amiga i jo ten\u00edem uns dotze anys ens entreten\u00edem molt\u00edssim anat pel carrer parlant en franc\u00e8s. Ens f\u00e8iem passar per estrangeres i atur\u00e0vem a la gent fent-los preguntes que no entenien. El fet d\u2019imaginar-te que podies ser una altra persona, que et podies reinterpretar com volguessis era una font constant de diversi\u00f3. D\u2019aqu\u00ed a parlar m\u00e9s lleng\u00fces, a entendre\u2019t amb la gent, a apassionar-te per trobar connexions entre les lleng\u00fces… nom\u00e9s hi havia un pas, i el vaig donar sense dubtar-ho ni un instant. Suposo que per aix\u00f2 al llarg dels anys, molts alumnes m\u2019han dit que soc divertida, que gesticulo molt… Sempre m\u2019ha agradat fer una mica el pallasso a les classes, i m\u00e9s, com m\u00e9s bona sintonia hi ha amb el grup.<\/span><\/p>\n
Tu has ensenyat durant molts anys, per\u00f2, els alumnes i les alumnes t’han ensenyat alguna cosa? Es pot aprendre d’ells?<\/p>\n
S\u00ed, sempre. Crec que no hem de deixar mai d\u2019aprendre. Tenir la ment oberta i saber escoltar s\u00f3n fonamentals per cr\u00e9ixer i evolucionar com persones. T\u2019obre nous camins, et fa q\u00fcestionar idees, per reafirmar-les, modificar-les o refutar-les… Si volem que els nostres alumnes ho facin, nosaltres tamb\u00e9 hem de ser capa\u00e7os de fer-ho. Sempre he pensat que els valors no s\u2019ensenyen amb activitats sin\u00f3 que es viuen i es comparteixen.<\/span><\/p>\n
Quina qualitat valores m\u00e9s en ells?<\/p>\n
Per mi les qualitats humanes s\u00f3n el m\u00e9s important. Una de les m\u00e9s importants, que en porta moltes d\u2019altres lligades, \u00e9s el respecte a un mateix i als altres. Ser respectu\u00f3s et fa, sens dubte, ser m\u00e9s bona persona.<\/span><\/p>\n
El m\u00f3n de la doc\u00e8ncia, com tants d’altres, segur que \u00e9s millorable. Tria nom\u00e9s una millora a fer en el sistema educatiu actual.<\/p>\n
El sistema educatiu hauria de donar sortida a tota la tipologia d\u2019alumnat. Parlem molt d’una societat diversa i plural per\u00f2 en l\u2019ensenyament actual hi ha alumnes que no hi tenen cabuda. Estan abocats al frac\u00e0s i la frustraci\u00f3.<\/span><\/p>\n
I, per anar acabant, pensant en aquells que prendran el teu relleu: A parer teu, quina caracter\u00edstica ha de tenir el docent per reeixir en la seva tasca de formar la joventut?<\/p>\n
Ha de creure en l\u2019alumnat i la seva capacitat de canviar. Si no tenim expectatives en el seu potencial de millora, \u00e9s molt dif\u00edcil que ens donin el m\u00e0xim d\u2019ells mateixos.<\/span><\/p>\n
Finalment, ens podries fer cinc c\u00e8ntims dels teus plans de futur. Hi ha alguna cosa que vulguis fer especialment?<\/p>\n
De moment els meus plans s\u00f3n no tenir plans. Poder viatjar, llegir, passejar, estar una mica m\u00e9s amb la fam\u00edlia, els amics, aprendre a nedar b\u00e9,… en definitiva, primer carregar una mica les piles i despr\u00e9s ja ho anirem veient…”<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n
Gr\u00e0cies Pepa! Desitgem que es faci realitat tot el que et proposis!<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Diuen que tot lo bo s’acaba i, sense adonar-nos’en, ja tenim les vacances de Nadal mig pa\u00efdes, esperant que arribin les seg\u00fcents. Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s bo que avui torni la rutina acad\u00e8mica del curs, que no ser\u00e0 ben b\u00e9 igual perqu\u00e8 ja no tindrem a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17077,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[305,325,29],"tags":[154,153],"class_list":["post-17074","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curs-2019-20","category-ins-montserrat-roig","category-portada","tag-entrevista","tag-professors"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17074","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17074"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17074\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17089,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17074\/revisions\/17089"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17074"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17074"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17074"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}