Com a m\u00ednim, davant l’assetjament judicial, pol\u00edtic i medi\u00e0tic que estan patint els nostres companys i companyes de l’INS El Palau de Sant Andreu de la Barca, vull compartir amb la nostra comunitat educativa el comunicat que va emetre ahir el S\u00edndic amb relaci\u00f3 a les acusacions de delicte d\u2019odi als nou docents que hi treballen. Tot pensant que aquest comunicat, possiblement, respon al sentir de molts companys i companyes que ens dediquem a la tasca educativa.<\/p>\n
<\/p>\n
Comunicat amb relaci\u00f3 a les acusacions de delicte d\u2019odi a nou docents de Sant Andreu de la Barca<\/p>\n
El fet que als centres educatius treballin aspectes relacionats amb la situaci\u00f3 pol\u00edtica, per si mateix, no s’ha de considerar una vulneraci\u00f3 dels drets de l’alumnat<\/p>\n
Constata que s\u2019ha investigat el cas i que cap fam\u00edlia ha presentat queixa, malgrat que se les va convidar a fer-ho<\/p>\n
Recorda que les forces de seguretat no es preveuen com a col\u00b7lectiu suscpetible de ser objecte de delictes d\u2019odi<\/p>\n
Condemna la publicaci\u00f3 de les imatges dels docents implicats per part d\u2019un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 i la seva difusi\u00f3 a les xarxes socials<\/p>\n
El S\u00edndic va obrir una actuaci\u00f3 d\u2019ofici el dia 5 d’octubre de 2017 arran de la informaci\u00f3 que va apar\u00e8ixer als mitjans de comunicaci\u00f3 respecte dels suposats comentaris en forma de retrets que docents de l’Institut El Palau, de Sant Andreu de la Barca, presumptament havien fet a alguns alumnes (AO 223\/2017). De la resposta rebuda del Departament d\u2019Ensenyament en data 31 de gener d\u2019enguany, se\u2019n deriva que el Servei d\u2019Inspecci\u00f3 ha visitat el centre diverses vegades per demanar informaci\u00f3 sobre els fets, assessorar el director i vetllar pel bon funcionament del centre; que la direcci\u00f3 del centre ha actuat en tot moment d’acord amb les seves funcions per recuperar el clima de conviv\u00e8ncia respecte de tota la comunitat escolar i ha fet m\u00faltiples actuacions per retornar la din\u00e0mica habitual al centre, i que en cap cas s’ha formalitzat cap procediment ordinari de queixa al centre o la Inspecci\u00f3, malgrat que es va convidar als pares i mares dels alumnes presumptament afectats a fer-ho. Segons l\u2019informe \u201cels dies immediatament posteriors al 2 d’octubre la relaci\u00f3 entre alumnes i docents, i entre els mateixos alumnes, es va veure influ\u00efda pel context pol\u00edtic\u201d, tot i que posteriorment l\u2019activitat acad\u00e8mica ha anat tornant progressivament a la normalitat. L’informe descriu un clima de preocupaci\u00f3 i desassossec del personal docent, en alguns casos de gravetat.<\/p>\n
Aix\u00ed mateix, el Consell Escolar de l\u2019Institut, \u00f2rgan del qual dep\u00e8n la Comissi\u00f3 de Conviv\u00e8ncia, va afirmar en un manifest que no han tingut mai \u201ccap conflicte per raons ideol\u00f2giques durant tots aquests anys d\u2019exist\u00e8ncia de l\u2019institut\u201d, i que \u201cla traject\u00f2ria dels professors acusats ha estat sempre d\u2019una gran professionalitat al servei de l\u2019ensenyament\u201d.<\/p>\n
Cal remarcar que la informaci\u00f3 tramesa per l\u2019Administraci\u00f3 posa de manifest que s’han dut a terme actuacions per comprovar els fets i que, malgrat que no s’ha rebut den\u00fancia de cap fam\u00edlia, s’ha mantingut entrevistes amb docents, alumnes i fam\u00edlies. Tamb\u00e9 es constata un seguiment intensiu de la Inspecci\u00f3, l\u2019Administraci\u00f3 educativa i els serveis educatius.<\/p>\n
Tractament dels fets relacionats amb la situaci\u00f3 pol\u00edtica a l\u2019escola<\/strong><\/p>\n En aquest context, el S\u00edndic vol afirmar que el fet que als centres educatius treballin aspectes relacionats amb la situaci\u00f3 pol\u00edtica, per si mateix, no s’ha de considerar una vulneraci\u00f3 dels drets de l’alumnat, ni resulta contrari als fins de l’educaci\u00f3 ni constitueix una pr\u00e0ctica adoctrinadora, ja que s’emmarca en l’exercici del dret a l’educaci\u00f3 i en les funcions que el marc normatiu vigent atribueix al sistema educatiu.<\/p>\n El dret a l’educaci\u00f3 va m\u00e9s enll\u00e0 de la transmissi\u00f3 de coneixements i inclou, tamb\u00e9, la preparaci\u00f3 per a l’exercici de la ciutadania activa, l’educaci\u00f3 en l’esfera dels drets humans, i una educaci\u00f3 que promogui i reforci els valors \u00e8tics consagrats per la Convenci\u00f3 sobre els drets de l\u2019infant (l’educaci\u00f3 per a la pau, la toler\u00e0ncia) i presti atenci\u00f3 als problemes existents en la mateixa comunitat de l’infant.<\/p>\n El tractament que es faci de la situaci\u00f3 actual en el context educatiu ha de tenir per finalitat respondre a les necessitats de l’alumnat tenint en compte la seva edat, el seu estadi evolutiu i contribuir al seu desenvolupament integral.<\/p>\n D’altra banda, m\u00e9s enll\u00e0 del contingut del dret a l’educaci\u00f3, el tractament de fets relacionats amb l’actualitat pol\u00edtica i social a les escoles dona resposta a altres drets que infants i adolescents tenen reconeguts per l’ordenament vigent.<\/p>\n La Convenci\u00f3 sobre els drets de l\u2019infant atribueix als estats el deure que l’educaci\u00f3 s’adreci a preparar l’infant per a un vida responsable en una societat lliure, amb esperit de comprensi\u00f3, pau, toler\u00e0ncia i amistat entre els pobles. La normativa estatal i catalana incorporen el respecte a la Constituci\u00f3 i l’Estatut i el respecte als drets i les llibertats fonamentals, i tamb\u00e9 els valors de la llibertat, la toler\u00e0ncia, la resoluci\u00f3 pac\u00edfica dels conflictes i el pluralisme.<\/p>\n Les darreres d\u00e8cades a escala europea, tant al Consell d\u2019Europa com la Comissi\u00f3 Europea, s\u2019ha considerat necessari impulsar l\u2019aprenentatge i el debat d\u2019aspectes controvertits a les escoles, com a element de cohesi\u00f3 i d\u2019expansi\u00f3 de la cultura de la democr\u00e0cia i el respecte als drets humans.<\/p>\n El S\u00edndic ent\u00e9n que l’escola, com a comunitat escolar, ha de vetllar per l’inter\u00e8s superior dels infants i els adolescents i, amb aquest prop\u00f2sit, ha de protegir els drets a la llibertat ideol\u00f2gica i de consci\u00e8ncia de tot l\u2019alumnat per garantir que tothom pugui tenir el seu espai a l’escola i que es respectin les seves conviccions i la seva intimitat en relaci\u00f3 amb aquestes creences i conviccions.<\/p>\n L\u2019alumnat tamb\u00e9 t\u00e9 dret a rebre un ensenyament que fomenti el respecte a les persones sense manipulacions ideol\u00f2giques o propagand\u00edstiques (art. 10 del Decret 279\/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l\u2019alumnat i regulaci\u00f3 de la conviv\u00e8ncia en els centres educatius no universitaris de Catalunya), sense que en cap cas se’l pugui discriminar per causa de la condici\u00f3, les creences o activitats dels seus pares o familiars (art. 2.2 de la CDI).<\/p>\n En aquesta l\u00ednia, la supressi\u00f3 de continguts o activitats relacionades amb l’actualitat pel fet que puguin donar lloc a controv\u00e8rsia a l’aula no \u00e9s desitjable ni des del punt de vista pedag\u00f2gic ni des de la perspectiva dels drets dels infants a l’educaci\u00f3. Al contrari, cal procurar promoure la capacitat cr\u00edtica i l’exercici de la ciutadania activa de l’alumnat. Impartir formaci\u00f3 en drets humans i donar als alumnes informaci\u00f3 plural i completa forma part de l’enc\u00e0rrec de l’escola com a eina per promoure un desenvolupament integral de l’alumne.<\/p>\n Drets dels docents<\/strong><\/p>\n La judicialitzaci\u00f3 de l’actuaci\u00f3 del professorat pel tractament que han donat als esdeveniments pol\u00edtics dels darrers mesos a l’aula pot afectar la garantia del dret a l’educaci\u00f3 dels infants en els termes descrits, ja que el clima que es genera redunda en el malestar d’alguns docents, que se senten coartats en la seva llibertat d’expressar-se lliurement a l’aula i exercir la llibertat de c\u00e0tedra.<\/p>\n El S\u00edndic considera que les actuacions del professorat que puguin constituir una actuaci\u00f3 inadequada s\u2019haurien de resoldre en el marc de les actuacions de supervisi\u00f3 administrativa que estableix el marc normatiu, \u00e9s a dir, a trav\u00e9s de la Inspecci\u00f3 educativa, la qual ja s\u2019hi va pronunciar. Davant l’exist\u00e8ncia de queixes o den\u00fancies d\u2019alumnat i de fam\u00edlies, el Departament d\u2019Ensenyament t\u00e9 regulat un procediment perqu\u00e8 es puguin investigar i, si escau, perqu\u00e8 s’adoptin les mesures necess\u00e0ries per revertir la situaci\u00f3, si cal mitjan\u00e7ant la imposici\u00f3 de sancions.<\/p>\n A parer del S\u00edndic, la tramitaci\u00f3 per via penal d\u2019aquests fets resulta desorbitant i inadequada, sobretot quan es pret\u00e9n canalitzar com a delictes d\u2019odi, categoria penal tipificada per protegir grups de poblaci\u00f3 vulnerables. Aquestes acusacions semblen tenir una finalitat intimidat\u00f2ria i dissuasiva de l\u2019exercici de la llibertat d\u2019expressi\u00f3 i de c\u00e0tedra, la qual cosa resulta altament preocupant.<\/p>\n Sens perjudici d’aix\u00f2, qualsevol investigaci\u00f3 ha de respectar el principi de presumpci\u00f3 d’innoc\u00e8ncia, en aquest cas respecte dels docents l’actuaci\u00f3 dels quals va ser objecte de den\u00fancia davant la Gu\u00e0rdia Civil.<\/p>\n D\u2019altra banda, la difusi\u00f3 de dades dels docents atempta contra el seu dret a la intimitat i la pr\u00f2pia imatge, que t\u00e9 la consideraci\u00f3 de dret fonamental, i en particular la divulgaci\u00f3 de les seves imatges pot haver vulnerat la normativa que regula el dret a la protecci\u00f3 de dades.<\/p>\n L’Administraci\u00f3 educativa t\u00e9 el deure de protegir els drets de l\u2019alumnat, per\u00f2 de manera correlativa tamb\u00e9 t\u00e9 l’obligaci\u00f3 de vetllar pel ple respecte dels drets dels docents, at\u00e8s que, a hores d’ara, no hi ha cap resoluci\u00f3 administrativa ni judicial que confirmi o descarti els fets denunciats per les fam\u00edlies.<\/p>\n En aquest sentit, la Llei d’educaci\u00f3 reconeix mestres i professors com agents principals del proc\u00e9s educatiu als centres (art. 104.1), i atribueix a l’Administraci\u00f3 educativa el deure de “vetllar perqu\u00e8 el professorat rebi el tracte, la consideraci\u00f3 i el respecte que li corresponen d’acord amb la import\u00e0ncia social de la tasca que fa” (art. 106.1).<\/p>\n El Departament d’Ensenyament hauria d’adoptar mesures immediates per protegir aquests docents, i garantir i evitar vulneracions del seu dret a la intimitat i la pr\u00f2pia imatge. A hores d’ara no es t\u00e9 const\u00e0ncia que l\u2019Administraci\u00f3 educativa hagi dut a terme cap actuaci\u00f3 amb aquest objectiu, i es t\u00e9 const\u00e0ncia de la intervenci\u00f3 de la Inspecci\u00f3 educativa, per\u00f2 no del resultat d’aquesta investigaci\u00f3.<\/p>\n L’actuaci\u00f3 dels mitjans de comunicaci\u00f3 que han dif\u00f3s aquestes dades no nom\u00e9s vulnera els drets dels professionals, sin\u00f3 que causa una pertorbaci\u00f3 greu en el funcionament i la conviv\u00e8ncia a l’Institut El Palau i, de retruc, en el conjunt del sistema educatiu. Resulta poc \u00e8tic i no ajuda a la conviv\u00e8ncia la difusi\u00f3 en xarxes socials de missatges partidistes sobre aquestes dades.<\/p>\n Cal recordar que “l’aprenentatge de la conviv\u00e8ncia \u00e9s un element fonamental del proc\u00e9s educatiu (art. 30.1 LEC) i tots els membres de la comunitat escolar tenen el dret a conviure en un bon clima escolar i el deure de facilitar-lo”.<\/p>\n L’aparici\u00f3 de pintades acusat\u00f2ries amb dades de docents pertorba greument la conviv\u00e8ncia al centre i afecta no nom\u00e9s els professionals de l’institut, sin\u00f3 el conjunt d’alumnat, que veu greument alterat el clima de respecte i conviv\u00e8ncia.<\/p>\n Per aix\u00f2, el S\u00edndic de Greuges demana:<\/p>\n 1) Que totes les institucions i els seus representants s\u2019abstinguin de fer un \u00fas partidista d\u2019aquests fets.<\/p>\n 2) Que se\u2019n circumscrigui el tractament en el marc educatiu, dins de les normes pr\u00f2pies i internacionals que el regulen.<\/p>\n 3) Que, en aquest marc, es garanteixin els drets de tota la comunitat educativa, especialment de l\u2019alumnat i el professorat.<\/p>\n 4) Que les autoritats competents en mat\u00e8ria de protecci\u00f3 de dades analitzin si s\u2019ha com\u00e8s alguna actuaci\u00f3 contr\u00e0ria a la normativa vigent en l\u2019\u00fas de les imatges dels docents de l\u2019Institut El Palau.<\/p>\n ……………………….<\/p>\n Font: S\u00edndic. El defensor de les persones<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Com a m\u00ednim, davant l’assetjament judicial, pol\u00edtic i medi\u00e0tic que estan patint els nostres companys i companyes de l’INS El Palau de Sant Andreu de la Barca, vull compartir amb la nostra comunitat educativa el comunicat que va emetre ahir el S\u00edndic amb relaci\u00f3 a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[205,29],"tags":[],"class_list":["post-10398","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-curs-2017-18","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10398"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10398\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10412,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10398\/revisions\/10412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmontserratroig\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}