{"id":11507,"date":"2022-04-05T13:27:44","date_gmt":"2022-04-05T11:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/?page_id=11507"},"modified":"2023-06-15T10:12:51","modified_gmt":"2023-06-15T08:12:51","slug":"diagnosi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/cultura-digital\/part-estrategica\/diagnosi\/","title":{"rendered":"Diagnosi"},"content":{"rendered":"<p><strong>Eines utilitzades en la diagnosi<\/strong><\/p>\n<p>Per a la diagnosi hem utilitzat diferents eines:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Estudiants: Eina Selfie<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Professors: Eina Selfie<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Fam\u00edlies: Enquesta Google Forms.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Aspectes destacats de la diagnosi<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019an\u00e0lisi detallada del resultat de la diagnosi la podem trobar al seg\u00fcent apartat: An\u00e0lisi de la situaci\u00f3 del centre, punts forts i punts febles detectats en la diagnosi.<\/p>\n<p><strong>AN\u00c0LISI DE LA SITUACI\u00d3 DEL CENTRE<\/strong><\/p>\n<p><strong>Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi<\/strong><\/p>\n<p>Els<b> punts forts<\/b> de l\u2019Institut els podem desglossar de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Els professors tenen un bon domini dels \u00e0mbits de l\u2019estrat\u00e8gia, el lideratge i la gesti\u00f3, com tamb\u00e9 dels usos curriculars i de les seves metodologies.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Els professors fan servir noves modalitats d\u2019ensenyament i nous recursos educatius en l\u00ednia que apliquen per a millorar l\u2019ensenyament amb els estudiants.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">L\u2019Institut est\u00e0 ben equipat amb dispositius digitals per a l\u2019ensenyament (ordinadors, pissarres digitals, equips multim\u00e8dia, etc.), aix\u00ed mateix com tamb\u00e9 t\u00e9 un bon \u00fas de recursos educatius en l\u00ednia (Classroom, Clickedu, Liveworkssheets, etc.).<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Els estudiants tenen un acc\u00e9s total a Internet, el qual poden exercicis mitjan\u00e7ant els ordinadors que s\u2019han proporcionat des del Departament d\u2019Ensenyament. Els ordinadors els porten cada dia a l\u2019aula i els tenen els estudiants de 1r\u2019ESO fins a 2n de batxillerat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Els <b>punts a millorar <\/b>de l\u2019Institut els podem desglossar de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Els professors han de millorar la seva pr\u00f2pia avaluaci\u00f3, cal que es plantegin com ho fan i si els cal millorar o canviar algun aspecte del proc\u00e9s de transmissi\u00f3 de coneixements als estudiants.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Els estudiants no fan servir les eines digitals per autoavaluar-se i avaluar-se entre ells, i n\u2019haurien de fer servir m\u00e9s, ja que els professors els donen eines per fer-ho.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">El centre considera important que hi hagi una compet\u00e8ncia inicial digital tant per a estudiants com per a les fam\u00edlies.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">A les fam\u00edlies caldria encoratjar-les a visitar m\u00e9s el web de l\u2019Institut, on hi ha tota la informaci\u00f3 actualitzada del dia a dia del centre. A m\u00e9s, entrar m\u00e9s sovint al Clickedu, per estar al corrent de les notes dels seus fills, de les tasques de l\u2019Institut, sancions, etc.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eines utilitzades en la diagnosi<br \/>\nPer a la diagnosi hem utilitzat diferents eines:<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Estudiants: Eina Selfie<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Professors: Eina Selfie<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Fam\u00edlies: Enquesta Google Forms.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aspectes destacats de la diagnosi<br \/>\nL\u2019an\u00e0lisi detallada del resultat de la diagnosi la podem trobar al seg\u00fcent apartat: An\u00e0lisi de la situaci\u00f3 del centre, punts&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/cultura-digital\/part-estrategica\/diagnosi\/\" title=\"Read Diagnosi\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":11515,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-11507","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11507","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11507"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12288,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11507\/revisions\/12288"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/institutmestres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}